六年級的時候，我終於買到《窗邊的小豆豆》了，一口氣把它看完了，感慨萬千。《窗邊的小豆豆》講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，又重新在巴學園裡學習並重新找到自信的一段真實時光。 巴學園裡幾乎每天都會發生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想像，這樣的學校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能允許學校里經常發生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍學生們的調皮搗蛋，甚至是惡作劇？帶著一大串的疑問，我迫不及待地往下看，終於有了答案。能創辦這樣一所特殊的學校，它“主人”校長小林先生也一定很特別。隨著我對這本書的一步步深入，我越來越喜歡小林先生。為了能更加了解學生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的愛心。在書中有一個得了病的孩子，小林先生為他舉辦了學校的“小型運動會”，其實是為了幫他增強自信心。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信，也贏得了同學們的讚嘆；小林先生為他的學生付出的愛心和優秀的教育理念還可以從很多方面看出，比如他親自編寫校歌、飯前歌，鼓勵學生們跳韻律操，引導學生們不互相攀比飯菜，並利用吃飯時間交流，鍛鍊表達能力；組織新奇有趣的夏令營、野炊等等。尤其是小林先生非常地關心主人公小豆豆，使她從一個“壞孩子”變成了好學生。她覺得從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問“然後呢”，對她的一些“怪異”的行為也給予了充分地理解和支持。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生，長大了做一個向小林先生一樣的好老師。這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林老師，也讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要，讀出了只要善良對人就會迎來成功和幸福。家長感言：《窗邊的小豆豆》是我陪孩子逛書市的時候他自己選的，大概翻了一下，感覺內容比較淺，像是二三年級孩子讀的書，但孩子很堅持，就買下了。回家後他就迫不及待地埋頭讀，連吃飯都要叫幾遍。我很好奇，就抽空也讀起來，在開始的一段平淡之後，我也被主人公小豆豆的處境變化吸引住了，也被巴學園的靈魂人物——小林先生所深深折服。他所奉行的先進的教育理念，對七八十年以後的我們都決不過時；他對孩子所傾注的關愛讓我感嘆——巴學園裡的孩子多幸福啊！我相信所有看過這本書的孩子都會對書中所描繪的學習和生活場景十分得神往，所以我也理解了孩子為什麼會如此廢寢忘食地看這本書。我已經把這本書推薦給了同事的孩子看，相信他們也一定會在書中找到久違了的童真和幸福。