據報載：某專家以每分鐘2500轉的電鑽鑽木，經過多次實驗木頭只冒煙不出火，於是寫出了《鑽木不能取火》的文章，由此中學歷史教材刪除了“遂人事鑽木取火”的文章，某校學生劉昱對此事心存疑慮，進行了多次研究和實驗，終於成功。恢復了“遂人士鑽木取火”的歷史地位。
這件事向我們說明了一個道理：學貴質疑。
如果劉昱迷信書本，“遂人士鑽木取火”就不會恢復它的歷史地位。我們要向劉昱學習。法國偉大的作家巴爾扎克曾經說過：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑問的是問號；而生活的智慧大概就在逢事都問個為什麼。”我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑.善疑.而且質疑.探疑。這才是我們打開知識大門的金鑰匙。
但是，我們必須明白，懷疑是要有根據的，也就是要建立在豐富的知識和認真思考之上的，決不是無端的猜疑和懷疑。李四光從小就對家鄉的大石頭有疑問，但是一直不知道是為什麼。長大他學了地質學，才知道巨大的石頭可以被冰川帶到任何地方。
他經過了大量的考察和研究，發現了第四紀冰川。英國學者早就斷言亞州沒有第四紀冰川，因此中國也不可能是人類文明的發原地。李四光這一發現震驚了全球。
可是有許多人不善於懷疑，不善於發現，他們迷信書本，認為前人說的就正確，這樣的人不可能有什麼發現。同學們不要讓我們向他們不去發現，讓我們一起去發現美好的未來吧！