我的“新”同桌

今天上午，老師給我們全班換了一次座位，本以為“生氣”的日子即將到此為止，卻沒料到，這次換座位竟然是一張桌子的兩個人整體換位的意思，害我的竊喜變為痛苦，一臉茫然，卻還要裝出一副很滿意的樣子。

時間伴著怒氣隨風流逝，當我心平氣和之後，我又重新審視身邊的何琴。

當我聽課的時候，她做小動作，甚至還會逗我說話；當我寫作業的時候，她與人瘋鬧，甚至還會打擾到我；當我休息的時候，她更在找我告訴她一些學習之外的話題，我深知她作業沒寫完，不願搭理她，卻制止不了她舉重就輕的想法。

這就是我一直以來對何琴的認識，但是知道剛才為止，我才發現，其實何琴身上的，並不知有缺點，而這些優點又是我理想同桌的要求。

當我為膠帶、鋼筆而犯愁時，有一隻手總會身在我的面前；當我為班級事情而憂煩時，她總是能給予我大眾的觀點；當我傷心落淚時，何琴會第一個做我的傾聽者，給我安慰，給我幫助。

這就是我剛剛認識的何琴，體貼人心，善解人意。她已經不再是以前的何琴了，我想，再過一段時間，我會對何琴有更深的了解。