走過十班前的走廊，從窗戶望進去，有個人正揮動她的筆在練習冊上跳舞。我已經連續一個星期下午放學在十班等同學，也連續一個星期在十班窗戶前望見那個女孩在不斷的做練習。
每每我看見她，心中總會產生愧疚，我覺得自己對不起躺在冰冷柜子里的練習冊，也對不起父母的血汗錢。但我更好奇她是誰？因為所有人都在等放學，可以輕鬆一些；而她等放學卻好像是要用習題證明自己。
後來我從同學那裡得知她是階段考總分排名年級第一的葉佳儀。她用她自己的努力保持了兩次第一，而且總有那么兩三科目單科在年級排名第一。同學也經常跟我講葉佳儀數學滿分或是語文一百多分，這些可都是我的夢啊。同學每跟我講一次我就對她的敬佩多了幾分，並且她還激勵著我。
我記得第一次知道葉佳儀這個名字是從老師口中得知的。上數學課時老師跟我們講葉佳儀經常去辦公室問問題，從而不斷超越自己；上英語課時老師說葉佳儀又是英語課分數年級最高的，只差一分就滿分。從那時起，我便想和她做朋友。
幸運的是，上天給了我與她交朋友的機會。
又是一次階段考，我和葉佳儀同一個試室，而且她就坐在我旁邊。當時就快考試了，我有道題不會，又來不及去問老師。內心的小人慫恿我去問葉佳儀。我小心翼翼地走到她跟前，她身上有種不凡的氣場。我禮貌地問她：“你好，這道題怎么做？”只見她想了一會便告訴我好幾種不同的做法。當時內心油然而生出兩個字——優秀。
接著我與葉佳儀熟絡了起來。考試最後一天的早晨，她不慌不忙地走進考場，優雅的問我：“你有沒有風油精？”我心想“考試，我怎么會帶風油精？換做是別人也不會帶吧？等等，她會不會有什麼事？”我很好奇她為什麼要風油精，便反問了回去。她卻給了我一個十分意想不到的回答：“用來提神。”
“用來提神？”我便開始想：“她是不是昨晚複習的很晚呢？別人一來到試室就開始緊張忙碌的複習，而葉佳儀卻不慌不忙，是因為她下足了極大的功夫去複習吧？”就這樣想著想著，耳邊又傳來了葉佳儀總分排在年級第一的訊息。
我又一次放學來到十班，只見葉佳儀依然孜孜不倦地學習。在這個暮春的下午，她寫字時的專注姿勢成為了四樓走廊上的一道風景線。
我想，葉佳儀的努力大概就是對優秀的詮釋吧。