校園一角作文500字（1）
“快看那隻，可真肥！”“就是，多給它一點饅頭，讓它再胖一點！”原來是幾位同學在月爿池邊上餵金魚呢！
月爿池是我們學校里的一個圓圓的池塘，池裡的水碧綠碧綠的，像一塊大大的翡翠。在太陽的照射下，池水波光粼粼，像一顆顆鑽石在閃閃發光。池塘里，還有許多可愛的金魚，它們有大有小，有胖有瘦，有高有矮，真是形形色色、五花八門。最大的有雞蛋大小，最小的還不及我們的小拇指呢！它們在池裡快活地游來游去。你看，那隻穿著金黃色連衣裙的大肥魚，擺動著它那肥大的身子，好像在說：“我餓，我餓，我還餓！”就在這時，一位同學撕下一片饅頭扔進池裡。那隻大肥魚見了，瞪圓了眼睛，沖了過去。可是等它到那裡的時候，饅頭的周圍早已擠滿了魚，大肥魚仗著自己“魚高馬大”把其它魚都擠到了旁邊，自己一口獨吞了那塊饅頭。我想，其它的魚一定是怨聲不斷“哼，它憑什麼搶我們的饅頭，明明是我們先來的！”“就是嘛，那隻討厭的大肥魚！”……可是，它們誰能比大肥魚厲害呢？
月爿池周圍是石頭做的護欄，月爿池被一座窄窄的石橋一分為二，我站在石橋上低頭看著月爿池，覺的自己仿佛置身於這碧綠的池水之中。最妙的是看雨中的月爿池了！天上降下淅瀝淅瀝的小雨，池面一下子就熱鬧起來了，小雨滴們有的在池面上跳起了歡快的舞蹈，有的在輕輕拍打著池水，有的則一頭扎進池裡，像小魚似的盡情地游暢。
沿著石橋往前走，就是莊嚴的升旗台了。升旗台是方形的，周圍和月爿池一樣，是石頭做的護欄。升旗台的中間是一根長長的起桿。
這就是美麗的校園一角。
校園一角作文500字（2）
我們校園的景色宜人，西北角的景色特別美麗。
一進校園向西北角望去，是一排大榕樹。榕樹下是單槓、雙槓、滑梯……一下課一年級的同學就跑到這裡來玩，非常熱鬧。那高年級的同學到哪裡去了呢？喔，原來在操場上分著隊伍爭論問題等等。
那這排榕樹後面是文化長廊。文化長廊里有時貼一些關於各方面的知識。如：世界各國國旗、世界各國地圖、我國的國徽……有時侯貼一些關於書法作品、美術作品和一些作文。有時貼一些關於對我校作出貢獻的人的事跡……每當文化長郎貼出一些新的知識、新的作品、新的事跡的時候，這裡總是被圍得水泄不通。這裡不是新貼出一些知識後就熱鬧起來，平時也有許多同學在這裡慢慢欣賞、慢慢品味。只不過新貼出一些知識後就更熱鬧。
文化長廊的上面是生物園。生物園裡有黃白相間的雞蛋花、雪白的茉莉花、向著太陽轉的葵花，和美人蕉……這些花類放在生物園門口的旁邊，令一進來的人就聞到一陣陣的花香。生物園裡不但有花，而且還有引來了蝴蝶和蜜蜂，其他一些植物。在生物園的盡頭種著葡萄、豆角等等。一串串的葡萄遠遠望去像一串串寶石和珍珠。
生物園裡不但有植物，而且還有非常可愛的小動物。生物園裡的小白兔有一雙紅紅的眼睛，一條短尾巴。它喜歡跳來跳去。因為它的籠子上面有一盤花，它想去抓住一個來玩，可是沒抓著。有時候，它靜得連心跳都感不到地在等待，一見有蜜蜂飛進籠子就撲去，還是撲不著。小兔的“鄰居”是尾巴美麗的山雞。山雞的“鄰居”是五顏六色的、小尖嘴是紅色的、羽毛有黃色、藍色、綠色的小鸚鵡。
我愛美麗的校園一角。
校園一角作文500字（3）
當你走進校門的時候,首先映入眼帘的就是操場西側的畫廊了。
走到壁畫近處,猶如置身於童話世界。如《小紅帽》《白雪公主》、《天鵝湖》、《賣火柴的小女孩》、《木偶奇遇記》等。最引人注目的要數《賣火柴的小女孩》了，這是個寒冬臘月的深夜，小女孩穿著一件單薄的衣服，在鵝毛般的雪地上走著。她對路過的行人說：“求求你們了，買我的火柴吧！”可沒有一個行人買她的火柴她沒辦法，只好把一根根火柴點燃了，她仿佛看見烤鵝、蛋糕．．．還有死去多年的老祖母。火柴一根一根的用完了．．.
我們生活在這個時代與小女孩相比是多么幸福呀！我們一點要珍惜今天的好時光。
最吸引人注目的要數爬牆虎了。牆上畫的是花果山。那棵幾個人也抱不過來的千年古樹，不僅美化了校園，還填補了學校樹少的空白，更給我們帶來了無窮的歡樂。你們見過牆上長樹嗎？你們見過畫上攀登嗎！這就是我們翰墨國小的奇蹟！瞧！下課鈴一響，同學們像小鳥一樣飛到花果山來，開始蹬山攀樹了，他們在和猴哥挑戰。你上我下穿梭來往，有的掉下來也不氣餒，還接著攀，我累的氣喘吁吁，但也樂此不疲，我只有一個念頭—非抓住頂端的鐵環不可！這大概就是堅韌不拔的意志吧！
這些活靈活現的壁畫，都是寓意深刻，大家熟知的童話，這些童話告訴我們：做人要與人為善。壁畫前面再配上這一排排的體育器材，誰能說這校園的一角，不是育人的聖地、兒童的樂園呢？
我愛壁畫，更愛我們的校園!
校園一角作文500字（4）
當你來到我們校園參觀，你或許第一件事就是步入後操場右邊的一個橢圓形的花壇旁，欣賞那爭奇鬥豔的花和嫩綠的小草。
“嘩啦啦，嘩啦啦。”剛下過一場蒙蒙的細雨，。雨停後，空氣格外清新，老師帶領我們到花園觀看花草樹木。遠遠看去，一個披著綠衣裳的龐然大物將整個花園覆蓋著，像一張綢密的大網，占了花園的大部分。走近花園一看，噢，原來是一棵大榕樹，那碧綠的葉子上托著好鑽石般的水珠，在不斷地往下滴。
然而，這棵榕樹並不單調，在它下面，花葉扶桑把它四周“包圍”了。我饒過花壇，走到對面，咦，這裡的花葉扶桑怎么紅彤彤的，而另外那邊的卻是紅綠相映的？待老師講明，我才知道，原來這一面受到的陽光輻射較充足，所以葉子是紅的；相反，另外一面受到的陽關輻射較少，葉子便是紅綠相映的了。
看著榕樹兩旁的樹木，我的好奇心油然而生，用手摸摸它那硬硬的“枝”，不知所措，急忙請教同學：“這是什麼樹，‘枝’那么硬？”“那是鐵樹，這種叫葉不是叫‘枝。’”說著，指了指那如同士兵的鐵樹。我似懂非懂的點點頭。
在鐵樹下面，栽了一片黃金藤。“咦，那不是花生葉嗎？”一個同學問道。老師告訴我們：“葉子雖然一樣，但是，花生的莖是向上延伸的，而金黃藤卻像西瓜，有藤，而且，開的花是金燦燦的。”滿天星沿著花壇的邊緣，為成了一個圈。那鑽石般的水珠再滿天星的葉子上流淌著。低頭一看，那地毯草便浮現再我眼前。翠綠的小草，晶瑩的水珠，在陽關的照耀下，光彩奪目。
"鈴鈴鈴.''上課鈴響了,我們都戀戀不捨地會到教室,但剛才的一幕都還在我的腦海中浮現.