添鼻子作文（1）
添鼻子
揚州育才實驗學校 XX11生智鵬
咦！今天的二（四）班教室里怎么啦，不時傳來陣陣歡聲笑語？喔！原來二（四）班的同學們正在老師的指導下玩添鼻子遊戲呢！
老師講清遊戲規則後，首先讓潘文韜來到講台上。瞧，潘文韜那興高采烈的樣子，我心裡痒痒的。潘文韜站定後，老師便用手帕蒙住他的眼睛，並讓他在原地轉了三圈，然後交給他一支粉筆，叫他為黑板上那個沒有鼻子的小熊添上它可愛的添鼻子。看，潘文韜小心翼翼地走向講台。準備添鼻子了，他一會兒上，一會兒下，總是舉棋不定。下面的同學有的喊上，有的喊下，他被搞糊塗了，本來信心十足的他一下子竟拿不定主意了。在同學們的催促下，他胡亂地給小熊畫上了一個小鼻子，結果，竟然畫到了嘴巴的旁邊。同學們見了，笑得前俯後仰，我肚子都笑疼了。潘文韜忍不住摘下手帕，看見自己的“傑作”，他難為情地走下了講台。
雖然，潘文韜把小熊的鼻子給添歪了，但是我們仍然很開心。遊戲繼續進行著……
添鼻子作文（2）
添鼻子 今天下午，老師在黑板的右側畫了一個和尚。可是，鼻子沒了，多難看呀。
同學們大聲議論起來了，議論的內容當然是以前做過的遊戲——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室里熱鬧非凡。老師立刻做了個坐端正的手勢，同學們馬上坐得端端正正，一聲不吭。這時，老師才說：“我們來做個添鼻子的遊戲。”
同學們聽了，趕快舉起手，都想試手一博。首先上去的是郭彭。老師把他的眼睛用手巾捂上，拿給他一支粉筆。這時，教室里又熱鬧起來，有的同學因為看不著，就跪在課桌上，或站在椅子上，還有的同學因為看不著，急得直跺腳。郭彭為難地在黑板的右邊添了一個鼻子，惹得我們哈哈大笑，因為他添在比頭型更右的地方去了。下個“闖關者”是王珂。老師照樣捂住他的眼，給他一支粉筆。王珂摸索了幾下，添對了，同學們非常驚訝。老師問他：“你能說說你是怎么添對的嗎？”王珂回答說：“一開始我觀察了一下，發現黑板上有一個豎棱，鼻子又恰巧在豎棱的右側，所以我添的時候就用左手找豎棱，找到一開始看準的大約位置，用右手壓住左手後，左手再慢慢移開，右手添上一個鼻子就是了。”
同學們聽了，對王珂同學的聰明才智感到佩服。我也從中得到了啟發：無論做什麼事，一開始要看仔細，要不就會有一連串的錯誤。