裝滿了嗎
巨人學校管莊分校 四年級 侯霖 指導老師：耿錦英
今天，耿老師帶著我們做了個實驗，教室里熱鬧極了。我聽到了同學們的歡笑聲，有的同學還不時地說：“太好嘍！太好嘍！”
只見耿老師從塑膠袋里拿出了一個粉紅色的上寬下窄方型容器，有的同學說是“碗”，有的同學卻說那是一隻“盒子＂，真不知該怎樣稱呼它。這時耿老師說：“這是我去超市買東西時送的一隻塑膠碗。”我真羨慕老師，買東西也能得到獎品。耿老師邊說邊捧起一把橘子放進碗裡，緊接著又抓起幾個橘子碼放進碗裡，我睜大眼睛看著，唯恐漏掉哪個細節。老師問我們：“裝滿了嗎？”同學們異口同聲地說道：“沒滿！”老師又拿起幾個橘子小心地放了上去。老師問：“裝滿了嗎？”同學們齊聲喊：“沒滿！”這時，碗裡橘子已變成了高高的錐形，耿老師說：“哪位同學能再放點兒東西？”
班裡一下子安靜下來，只過了片刻，就有不少同學把手舉得高高的。“老師叫我！叫我！”同學們大聲喊道。我看見了徐子超拿起一支原子筆，小心翼翼地插進實驗碗裡。我也急忙低頭扒拉著鉛筆袋，想找點文具放上去。我旁邊的同學李欣陽也把手舉得高高的，都快站起來了。我著急的把拿鉛筆的那隻手高高舉起，而且快爬在桌子上了。劉宇軒把小刀斜著塞進了碗裡，王鴻林把一塊橡皮捅進了碗裡。老師問：“滿了嗎？”同學們齊喊：“沒有滿！沒有滿！”這時我看見許多同學你上去放上一支鉛筆，他上去碼上一張畫片。同學們把自己手頭方便的東西一個一個地往上壘，只聽李欣陽說：“成機器橘子啦！”“最頂上還有個踺子呢！多滑稽呀！”我也笑著小聲說。
這時候，許多東西壘成的“小山”已經呈現在我們眼前，這個實驗讓我懂得“滿與不滿是相對的，世界上沒有絕對的東西，知識也是一樣，永遠也學不完。這個實驗真是耐人尋味！
點評：小作者非常善於把握人物的語言，僅僅幾句話就把人物的急切心理表現出來。同時可以看出他是個很善於觀察的孩子，對於人物的動作把握的十分到位，通過“手高高舉起”“快爬在桌子上了”等等動作的描寫把當時同學們積極參與的場面展現出來。