指導教師肖偉
正值海棠花盛開的季節，肖老師帶我們到海棠花溪去賞花。
走進元大都遺址公園，只見甬道兩側挺立著高大的楊樹和四季常青的松樹。翻過一個土坡，呈現在我們眼前的是幾棵垂柳和成百上千的海棠樹，遠遠望去，盛開的海棠花如同堆滿的萬重雲。跨過一座拱形的木橋，就像掉進了海棠花的海洋，遊人徜佯在鮮花叢中，盡興地觀賞花的美姿。我湊進仔細觀察海棠花，有單瓣的，也有多瓣的；有粉色的，也有白色的。單瓣的花有四個花瓣和幾根像絲一樣的黃色花蕊，多瓣的花有八個花瓣和黃色的花蕊；含苞待放的花骨朵顏色更艷一些；那些剛剛綻放的花朵更別有一種嬌柔。海棠花的香味很清淡，正如一首詩里寫的：海棠香自有，只要靜中聞。只要靜靜聞，就能感覺一股淡淡的清香味撲鼻而來。接著我們又去了海棠花溪的中心，這裡有兩層的平台，一上台階，就看見了一些深紅色的牽牛花，那一個個小喇叭，像是在吹奏樂曲歡迎遊客的到來。紫色的丁香花，深紅色的榆葉梅，紅色的草木海棠花和金燦燦的迎春花點綴其間，非常好看。平台中間豎立著一塊石碑，正面刻著“海棠花溪”四個大字，反面刻著一首海棠詩：“東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高蠟照紅妝。”這首詩表現了北宋著名的文學家蘇軾愛花惜花的感情。
啊！海棠花真美麗！我們愛海棠花！
點評：
讀罷此文，有種踏花歸來，擁一襟花香之感。
《游海棠花溪》，唯讀題目，已有醉意，花流若溪，暢遊其中，定是恍然若仙。這位三年級的小作者就用文字帶著我們去踐這場海棠花約。開篇便直點文題，同時交待了賞花時間。接下來便是一路穿楊拂柳尋花而去，這是在交待路線。小作者讓海棠驚現於一個土坡之後，很有“柳暗花明”之感。她先遠望，後近觀；遠望運用比喻恰當，繁花堆疊若“萬重雲”；近觀細緻入微，數瓣、看色、聞香，告訴我們海棠並非朵朵一樣，而是各具韻致。然後，帶著我們一路繼續前行，一路繼續觀賞，於是發現海棠開得並不寂寞，還有牽牛花、丁香、榆葉梅、迎春等點綴其間。在這一部分內容中，小作者格外注重色彩的描寫，在我們面前鋪呈出一幅繽紛的春之圖。
另外，海棠多少年來是文人雅士詠嘆之物，小作者能恰當地引用古人經典詩句，使文章錦上添花，文采陡增，這也是值得我們學習的一種方法。