愛的目光作文（1）
愛 的 目 光
從幼稚園到國小，是老師，一點、一點的把知識灌輸給了我，教過我的老師有很多、很多，令我印象最深刻的是孫老師，因為她有一雙會說話的眼睛，她的眼睛裡，沖滿了愛的目光。
一次語文課上，有兩個同學在小聲的說話，正講的起勁，孫老師用溫和的語氣說：“請大家認真聽講！”說完用嚴肅的目光望著那兩位同學，兩位同學頭低了下去。我想：他們是不好意思了吧！本以為孫老師會批評他們，可沒想到，老師卻給他們投去了一個友善的目光，老師尊重了他們。
“來，你來回答這個問題！”孫老師做了一個請的動作，那位同學戰戰兢兢的站了起來並小聲地回答了這個問題。“回答的不錯！聲音大一點會更好！”說著投去了一個鼓勵的目光，好像在說：“加油，你一定行！”
接著一位同學向孫老師提出了一個問題，老師像慈祥的母親一樣，回答了他並投去了高興得目光。
下課了，我拿著上報的作文，邁著輕快的腳步去找孫老師，她看完後摸著我的頭，笑著望著我說：“老師為你而驕傲！”從她的目光中我讀出了她的欣喜。
孫老師“五彩”的目光，伴隨著我五彩的童年，這些目光，有著同一個名字：愛！
山西路國小五（2）班 卓 越
愛的目光作文（2）
從幼稚園到國小，是老師，一點、一點的把知識灌輸給了我，教過我的老師有很多、很多，令我印象最深刻的是孫老師，因為她有一雙會說話的眼睛，她的眼睛裡，沖滿了愛的目光。 一次語文課上，有兩個同學在小聲的說話，正講的起勁，孫老師用溫和的語氣說：“請大家認真聽講！”說完用嚴肅的目光望著那兩位同學，兩位同學頭低了下去。我想：他們是不好意思了吧！本以為孫老師會批評他們，可沒想到，老師卻給他們投去了一個友善的目光，老師尊重了他們。“來，你來回答這個問題！”孫老師做了一個請的動作，那位同學戰戰兢兢的站了起來並小聲地回答了這個問題。“回答的不錯！聲音大一點會更好！”說著投去了一個鼓勵的目光，好像在說：“加油，你一定行！” 接著一位同學向孫老師提出了一個問題，老師像慈祥的母親一樣，回答了他並投去了高興得目光。 下課了，我拿著上報的作文，邁著輕快的腳步去找孫老師，她看完後摸著我的頭，笑著望著我說：“老師為你而驕傲！”從她的目光中我讀出了她的欣喜。 孫老師“五彩”的目光，伴隨著我五彩的童年，這些目光，有著同一個名字：愛