“老師”是一個多么熟悉的名字。說起老師，我腦海里就浮現出一個個老師的身影。他們：師德高尚、治學嚴謹、銳意創新、科學育人，令我非常敬佩，尤其使我敬佩的還要數我們班的蕭老師。
從一年級到現在，我們班雖然沒有犯過什麼大錯，可小毛病不斷。比如：上課做小動作，趁老師背過黑板,同學們就推這個一下，揪那個一下，或沒事就眨眨眼說說話……換了好幾個老師，也沒有改掉我們班的老毛病。自從蕭老師這個學期擔任了我們班的班主任以來，雖說才兩個多月，我們班的這個老毛病就改掉了許多。
這事兒，要從這個學期開學講起。蕭老師剛接我們班就採取“看誰最棒”的教學方法。為了鼓勵同學們，讓同學們認真學習，蕭老師絞盡腦汁，她對我們說，一個星期內能遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的同學就獎勵一顆五角星，到學期末看誰的五角星最多，誰就最棒。這樣一來，同學們之間就有了競爭，我們班的紀律好了許多。看到這些，我不得不在心裡暗暗佩服“蕭老師真有一套”。
蕭老師不光在紀律上要求嚴格，在教學上也兢兢業業。每天總是以飽滿的熱情，高質量的教學，把她豐富的知識源源不斷地送進我們那求知的乾渴的心田。蕭老師在課堂上總是用諄諄的語言，對我們循循善誘。她不厭其煩地一篇篇布置作文，又孜孜不倦地一篇篇改，令我們的作文水平提高了很多。
蕭老師對每個同學都很有耐心。有一次，我們班有一位同學連一道非常簡單的題都不會做，蕭老師便叫他去一趟辦公室。這時，我以為蕭老師叫那位同學去她辦公室，是要批評那位同學。我想：去湊一下熱鬧也好。我就偷偷地跟著那位同學來到辦公室門口，不過我聽不到蕭老師嚴厲的聲音，也聽不到那位同學的哭泣聲。我覺得很奇怪，便把頭伸進去一看，我簡直不敢相信自己的眼睛，蕭老師竟然是很耐心地解說這道題，直到那位同學明白為止。
蕭老師，對於您教誨的苦心，我們永遠銘記於心！我多么想對您說“老師，您辛苦了，我們敬佩您！