我們班是一個“讀書樂”班級，班裡的每一位同學都特別喜歡看書，喜歡參加和書有關的一切活動。
在學習了第十一課《司馬遷發憤寫《史記》》後，語文朱老師給了大家一次在班上展示自己講故事，表演的機會，讓同學們自由組合，講史記故事。同學們聽到這個訊息後，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，要在別人面前展示出自己最好的一面。
為了好好表現，同學們是“嘔心瀝血”呀！每天做完作業後就開始做史記故事的幻燈片，做完之後還會仔細的檢查有沒有什麼漏洞。在學校的課餘時間，幾個“小演員”便聚在一起背台詞，有什麼背錯的台詞或是一些語氣不對的地方，“演員”們便相互指點，改正。
終於到了該表演的時候，同學們都把手舉得高高的，嘴裡不停的喊著“老師，老師”，希望第一個表演。
可當第一組同學上台表演《毛遂自薦》這個故事時卻發現了問題：這組同學是根據書上的故事來表演的，可有些句子實在是太長了，有的演員沒背熟台詞，所以在對話時，眼睛就會不停地往書本上瞟。還有的民眾演員只是上台來“湊熱鬧”，往台上一站，沒什麼動作，也沒話可講。第一組同學表演完了後，老師立刻作出點評，告訴同學們表演的技巧和一些需要注意的地方。
吸取了第一組同學的教訓，同學們表演的一組比一組好。聽了一個又一個史記故事，大家對歷史又有了許多了解，在歡樂中結束了這場講故事比賽，有的同學還意猶未盡，希望以後多組織點這類活動。