我愛我的班級作文（1）
班級是學生快樂的源泉，因為班級讓我快樂，而且還有和我有著深厚友誼的許多“死黨們”！所以――我愛我的班級！
又是一個天氣晴朗的上午，下了語文課後，韓老師壞壞地一笑：“同仁兒們！下課了――玩兒去！”聽了這句話，我和老易放下手中的筆，還有匡亮和李俊傑。咱們撈起羽毛球拍子和球就向操場衝去，好展開一場快樂的羽毛球大賽。
好，第一輪開始了！由我發球別看我小，可小得小巧玲瓏！一招“拖泥帶水”，由袖子握拍，重揮拍子，再加一助跑，球兒“呼呼”一下衝到老易那邊去。嘿，也莫看他肥肥的，可肥的有“創意”！老易用那肥肥的頭頂了球一下，接下來用拍子再拋至高空後來了一招“肥龍在天”！他將球拍向前重揮然後向後輕輕一收，還擺了個“破死”！當周圍的同仁看見了後，都不由自主地鼓起了掌！都不禁為老易的動作而產生讚嘆！老易正想說“三顆藥”時，看見老朱正“哇哈哈哇哈哈”大笑著時，問道：“老朱！我厲害吧？”“厲害厲害，老易，你厲害得球都……哈哈哈。”原來，當老易收拍時動作欠佳，將球鉤了一下子，球呢――當然――掉地上了……不過，掉的是老易自己的界！哈哈哈，難怪老朱和同仁兒們笑得這么歡喜：捂著嘴、斜著眼兒，有的還笑得前後擺動身體！因為――老易打了個“烏龍球”！匡亮見此，不禁對老易是怨聲載道啊。老易望著靜靜“躺”在地上的球，面部表情非常之痛苦：五官都快擠“爆”了！似乎恨不得把球給“五馬分屍”了……易哥當然想報
仇――點燃了“憤怒之火”！匡大哥卻說：“我來！我有“必殺技”，你聽著xxxxxxx。”他們說得很神秘，我確定肯定是個“陰招兒”。而旁邊的“啦啦隊”似乎比球員還激動又是叫喊又是做動作！“兩邊的啦啦隊”那是爭得“面紅耳赤”哪。看著“兩邊啦啦隊也開始對擂”！我們禁不住哈哈大笑起來，這場比賽真是“全人共賽”啊！不僅選手要比，連“啦啦隊”也要“爭個你死我活”！真太有趣兒。這比賽也可看出同學們的關係也是多么和諧啊。
此時匡哥拋起球，然後做了個“使勁兒”揮拍，我見狀忙後退，老李看出他做了假動作衝上前接下了匡哥的“柔球”……我也沖了過來，可萬萬沒想到的是老易早準備好了老李一打過去他和匡兩就來了個“雙龍戲珠”用兩人的“大肥頭”將球頂了過來！我們防不勝防，輸球了……我們可不認啦！兩邊人馬都爭論起來，我們認為老易耍賴，老易說他們這是一種方法……到了最後，我們哈哈哈大笑起來。為啥呢？因為大家都認為互相都“公說公有理，婆說婆有理”。還不如不爭了――都有理！說的也是呢，我們這些一起同窗了6年的同學了還爭啥呢――有啥可爭的？
就這樣，同學們就又在歡聲笑語中度過了一個課間休息。其實呀在我們班級中這種快樂的鏡頭還有很多很多，這只是其中一個“小浪花”呢。怎么樣，你羨慕我吧？因為我有這么值得愛的班級！
我愛我的班級作文（2）
我愛我的班級，因為它是一個給我動力的好班級。同學樂於助人，老師喜歡開展一系列有益的活動。
有一次，老師決定要重新競選班長。我的成績不錯，但是因為膽小，還沒當過班幹部。這次，我要股起勇氣，上台演講。
很快，競選的時間到了。有準備的同學陸續走上講台。此時，我的心情好緊張，我希望上面的同學快點演講完。好不容易，到我演講了。我懷著激動的心情走上講台。我雙眼直看著演講稿，不敢直視同學。我的臉紅通通的，火辣辣的。我希望能快點念完演講稿。
終於，我的演講結束了。我朝前緊走幾步，回到座位上。
同學們要開始投票了。他們一個接著一個上去投票，當有的同學投我一票時，我都向他投去感激的目光；當有的同學投其他同學的票時、沒有投我一票時，我都在想：“是不是我平時做得還不夠好？”
啊！選票結束了。老師開始數票了。這時我的心情是最緊張的。1、2、3……
結果出來了，我當選了，成了副班長。我的心情很高興，我沒有想到我竟然能當選。雖然一共有四個班長，但我的票數是第二多的。
我相信我能當好副班長這個職位，我會以身作則，做同學們的榜樣。
我願意和我的班級共同進步！
簡評：盡心盡職，你一定可以幹得很出色的！