大家知道，學校里的人都是有文化的，怎么會有“文盲”嗎？有！且聽我慢慢道來。其實，他們是故裝“文盲”。
教室門前貼的一個《少先隊員要求列表》，這個比例再合適不過了。上面明明寫著“下課不準追逐打鬧”，可班上的男生就像沒看見似的，照樣“滿室風雨”地跑來跑去，跌倒撞傷“無數”。有一次，黃建和葛青三句不對扭就成一團，這時，黃建剛要逃出教室，葛青用力把門一關 ——“{{ 嘣！}}”後果可想而 ——黃建額頭上摔了個大包，那張《少先隊員要求列表》上還印著個小血點呢！老師說，這叫“打鬧教訓的烙印”。我卻認為，他們是“小文盲”。
除了學生有“文盲”，老師也有“文盲”呢！食堂里的柱子上刻著“鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”而老師們則是成碗成碗地倒飯。為了使大家少倒些飯，特地把“飯桶”擺在柱子下，然而老師們仍我行我素，連瞟都不瞟一眼。後來，安排了一些學生在那兒值班，因為怕老師而“開後門”。這樣，其他同學也有藉口不把盤裡的剩飯吃完了，那些人都當“擺設”。一幫“文盲”老師，能不教出一群“小文盲”嗎？社會中也有很多“文盲”，我就不說了。大家一定要遵守紀律，不做“小文盲”。