表揚是一種表達積極情感的言語行為，“一種複雜的社會語言交際技能”，它能夠維護人們的面子，加強說者和聽者之間的團結，建立良好的人際關係。下面就是小編給大家整理的我得到了表揚五年級作文範文，希望大家喜歡。
五年級我得到了表揚作文一
在過去的幾年中，你一定得到過他人的讚賞吧!是在競賽中獲得了優異的成績，是有了自己的小發明、小製作，是幫助他們克服了生活、學習中的困難，還是其他的一些什麼呢?而我在這幾年裡，我也得到了他人的表揚，現在，我就來告訴你吧!
我告訴你，在我的小時候，經常會在家亂塗亂畫，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級的時候給我報了一個畫畫班。我雖然喜歡畫畫，可是我畢竟沒有受過專業的畫畫訓練，所以畫出來並不太美觀。可是那個美術班的老師很有耐心，當我不會畫時，那個王老師就會過來教我。害的我的周圍都是充滿著嫉妒的目光，這都是一群容易羨慕嫉妒恨的人啊!
而在有一天，王老師教我們花了一隻張牙舞爪的螃蟹，只不過這隻螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫輪廓線了。我與平常一樣認真地畫好輪廓線，就拿著畫板排隊去給老師看輪廓線。前面的同學一個個的都給老師看過了，終於輪到我了，老師結果我的畫板，仔細地看了看我畫的這張“螃蟹”，再仔細看看黑板上掛著的那一張“螃蟹”。
看到老師這樣，我不免緊張起來，心想：不會是畫的不好吧!老師也不至於要看這么久吧!可是，事情並不是我想的那樣，只見老師豎起大拇指，對我說：“畫的好!繼續加油!”我聽了，剛才的緊張感就頓時飛到九霄雲外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地擴張……可能是老師還覺得表揚的不夠吧，又用鉛筆在我的畫紙上寫了一個大大地“好”字，我拿起畫板，高興地說了聲：“謝謝王老師!”就去給媽媽看了。
在我們的生活中，一次表揚，就有可能會改變一個人，我也一樣，就是因為在那次王老師的表揚下，我才變得更加努力，我的畫畫水平才會有了這么大的提高!我要繼續努力，爭取再次得到老師的
五年級我得到了表揚作文二
我曾受到過許多人的表揚，其中讓我記憶憂新的就是這件事。
那天，我正在教室里上課的時候，外面颳起了狂風，烏雲遮了半邊天。陣風吹著塵土打鏇，樹葉滿地飛舞，隆隆的雷聲滾地而來。到了傍晚，放學的時候，我看見外面被狂風吹得一片狼疾，垃圾遍地都是，小花都被吹倒了……突然，我看見在一個不起眼的小角落裡，有一個剛剛被栽好，有被無情的大風吹得連根拔起的小樹苗孤零零地躺在乾涸的土地上，於是，我決定把它重新栽好。
想到這裡，我立刻跑回家，拿了鏟子、水桶，來到小樹苗旁邊，我先把小樹苗輕輕地拿了起來，用鏟子挖了一個洞，把小樹苗小心翼翼地放了進去，然後，輕輕地用手把泥土拍平，小樹苗雖然是栽好了，但是它看起來好像快死了，於是，我找了一些水灌在水桶里，幫它澆水。希望小樹苗快快長大，長成一棵高大挺拔的樹，能自己遮風擋雨。
正當我準備起身回家時，發現我周圍有許多爺爺、奶奶、阿姨、大姐姐、大哥哥……都在誇我。有的說：“這個小姑娘可真勤勞，真有愛心。”有的說：“小小年紀，就這么愛護環境，真是不容易啊!”還有的說：“如果人人都像她一樣，就好了。”……我聽得心裡美滋滋的。
“愛護樹木，人人有責”我相信只要人人獻出自己的一份力量，地球將會變得更加美麗。
五年級我得到了表揚作文三
今天，是英語課給家長匯報學習成果的時候。下午，老師帶領我們來到第五教室，當我們一進教室的那一瞬間，教室里立刻響起了家長們熱烈的掌聲，老師讓我們先坐下，然後她說單詞，讓家長們做動作，我們看到家長們不知所措的樣子，都忍不住哈哈大笑，遊戲做完了，下面就是我們出場的時候了。 “LUCY”，老師喊得第一個就是我，於是我邁著輕盈的步子，走到家長們面前，用清脆的聲音給家長們唱了一首我最拿手的英語歌，當我唱完時，那熱烈的掌聲又在我耳邊響起。
老師說“真棒，獎勵你一個棒棒糖，希望繼續努力。”我雙手拿著棒棒糖，心情無比激動。不一會兒，輪到我們背誦課文了，於是，我帶領我們組的隊員們上了台，一開始，他們不敢出聲，當他們聽到我那洪亮的聲音時，這才放下心來，大膽的跟著我背起來，雖然這篇課文很長，但是經過我們的努力，終於熟練的背下來了，背完以後，我們不僅了獎品，而且還得到了家長們和老師的認可和表揚。
此時此刻，我的心裡就像開了花一樣，我是多么高興呀!
五年級我得到了表揚作文四
自從我得到了興趣班老師表揚之後，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一直很差。後來，我報名興趣班――習作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關於水果的作文片段。寫什麼好呢?對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細緻認真的寫。老師看完後表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮啊!自從受到老師極大的鼓勵之後，我更加有自信心。這一節課，老師又將我上一次寫的作文――《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的牆壁上。別提我有多么高興呀!現在，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
啊!老師的表揚是多么重要啊!哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀!
五年級我得到了表揚作文五
今天上午，數學老師布置了課間作業，並且告訴我們下午要講解。
經過了一個午休，我們大部分同學都已經把這件事給忘記。下午的第一節課下課後，我猛然想起數學作業。一看教室里已經一大半同學不見了蹤影。心想，可能同學們都完成了作業，我真恨自己怎么又忘記做作業，又比不上同學了。還好，在上課鈴聲響起前，我把作業完成。當吳老師緩緩地走進教室時，我挺有自信地坐在位子。
吳老師笑眯眯地問：“上午的作業完成了吧?交上來給我看看”。我、范浩程、高宇靜、蔣彥沖向講台。“其他同學都沒有做嗎”?“今天，我特別要表揚錢英傑同學，以前他總是把作業忘記，經過這段時間的努力，他終於把壞習慣改正了。。。。。。”今天好開心，我迫不及待地把這個好訊息告訴了媽媽，媽媽也開心地笑了。
五年級我得到了表揚作文六
在成長的道路上總會受到表揚或批評，表揚就像一面戰鼓時刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過很多的表揚，在被表揚時心情是那么的愉悅，那么的開心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。
我是一個大懶蟲，那是一天早上，媽媽又開始叫我起床了，“笑笑，快起床都幾點啦，會不起來，太陽都曬屁股啦”我那不爭氣的眼睛，朦朦朧朧的眯著一看，今天哪有什麼太陽啊!隨後就開始打架了，我放棄了早起，開始迷迷糊糊的睡了，媽媽見我又在睡，直接硬把我拉到了廚房，說;“你自理能力太差一定要鍛鍊鍛鍊，今天你幫我打兩個雞蛋就可以繼續睡覺了。”我聽到有活乾慢慢的緩過神來，開始努力回想媽媽以前是怎樣打雞蛋的，隨後拿起雞蛋以迅雷不及掩耳之勢，敲碎放入電飯煲里，第一個雞蛋就這樣成功了，非常完美。我開始大意了，覺得打雞蛋是那樣的簡單，我開始敲碎第二個，一時間沒有反應過來雞蛋黃灑了一地。媽媽說：“事事開頭難，下次就會打雞蛋了，這也是我預料之內，但是打進了一個雞蛋已經不錯了，下次一定要多幹事。”這時我心中抱怨道：“自己會做為什麼非叫我做呀!”
受到表揚是那么的甜蜜我以後一定會多做好事。
五年級我得到了表揚作文七
人人都希望得到表揚，我每天都希望得到表揚，得到家長、老師、同學和陌生人的表揚，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認為它是一個奢望，自從那次音樂課以後，我不再認為得到表揚時多么難的事情，而且經常得到表揚。
那一次音樂課，老師要進行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發揮得這么好，仿佛我那優美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的了，我能考多少分呢?
過了一會，成績出來了，我是99。65分，我是班裡的第一名，第二名李澤98。78，第三名是……太棒了!我得到了音樂課的表揚!
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的那幾句表揚，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了!而且我有一個想法：飛快的跑回家，把這個訊息告訴全家。
終於放學了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀!在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班裡是第一名，音樂老師為此表揚了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭誇我真棒!
得到表揚也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經驗，從此，幾乎每天都能得到表揚。