勿以惡小而為之，勿以善小而不為。以下是小編給大家提供的關於樂於助人的作文，歡迎大家閱讀參考!
樂於助人的作文400字1
星期一早上，小明來到教室，放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包，東翻翻，西翻翻，翻完一格，再翻下一格，可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜，可還是沒找到。就這樣，他翻完書包再翻桌子。這時候的小明已經滿頭大汗了，可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘，他“哇”地一聲哭了起來。
過了一會兒，小軍、小紅和小蘭走到教室，看見小明在哭，他們不約而同地圍了過去，說：“小明，你怎么哭了?”小明吞吞吐吐地說：“我……文具……盒……忘帶了。”小紅看著小明那么著急，心想：小明那么著急，我借給他呢還是不借給他?要是借給他，我就少了一枝鉛筆;要是不借給他，他就會被老師批評。最終，他經過激烈的思想鬥爭，最終，還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊，從文具盒裡拿出一枝鉛筆和一塊橡皮，其他兩個小朋友看見小紅主動把學習用品借給小明，也紛紛效仿。小明接過這些學習用品，激動地說：“謝謝你們三個好朋友，如果沒有你們，等老師來了，我就會被老師批評的。”小軍、小紅和小蘭異口同聲地說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”
後來，他們幾個就重新認真地上起早自習來。
樂於助人的作文400字2
每一位學生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學。向他學習好習慣和好品質。我印象最深的同學是呂幸斌。
今天上午第一節課，英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，余毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的同學借白紙。可是卻沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他鬆了一口氣。可我心裡清楚得很，我書包中有幾張白紙，但我卻沒有拿出來給余毛毛，讓他快一些完成這項作業。就是我為了自己的一點私處—平日裡，我老幫倪婷對付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時他總總會看見我上課一認真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來。
“送人玫瑰，手留余香。”這是我們四年級在品德的一節課上學的，難道我那課沒學嗎?我在心中不停地反思，為什麼我就不能為自己的品質而多做點兒好事呢?讓余毛毛也發現我好的一面。
樂於助人是一種美德，它不僅能讓同學之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂與善良!
樂於助人的作文400字3
在一個漆黑的晚上，小鹿在森林裡玩耍。突然，它看見一隻小烏龜在自己的身邊慢慢的爬著，小鹿連忙走過去，問道：小烏龜，你在乾什麼呢?小烏龜頭也不抬，邊爬邊說道;我在回家呢。小鹿說你爬的太慢了吧，照你這樣爬下去，什麼時候從能爬回家呀!你的爸爸媽媽現在一定很著急，要不我送你回家吧。小烏龜想了想，同意了。
小鹿讓小烏龜爬到自己背上坐好。小烏龜坐好以後，小鹿問:你的家在哪啊?小烏龜說：先向西北走273米，再向北走521米就到了。小鹿聽了，就像小烏龜說的方向飛奔而去。可正當快要到小烏龜的家時，突然，從草叢裡蹦出一隻大老虎，小鹿和小烏龜吃了一驚，小鹿嚇得連忙後退了十多步，情急之下，小烏龜突然心生一計，對小鹿輕聲說道：你原地不動，我自有辦法。小鹿又輕聲的回覆到，那你小心一點啊。
小烏龜慢慢爬到小鹿旁邊，把它的頭和腳都收進殼裡，成了個縮頭烏龜，讓老虎把自己當做一塊石頭。這時，老虎聽見聲音，撲了過來，可是因為太黑了，一不留神，踩到了小烏龜的背上，滑了個大跟頭。小烏龜趕緊對小鹿說:快踢。小烏龜剛說完，小鹿就往老虎身上一陣猛踢，踢得老虎頭破血流，屁滾尿流的，最終狼狽而逃了。小鹿又背上小烏龜跑了一會兒，就到小烏龜的家門口了，小烏龜很感謝小鹿，從此，小烏龜和小鹿成了一對永不分離的好朋友。
樂於助人的作文400字4
彭卓群是五年級的小學生，在我們學校擔任大隊長，是一個熱心幫助別人的大姐姐。
記得有一次，在上體育的時候，我一不留神就從體育器材上掉了下來，把腿摔破了，看見腿上的血，我就哭了起來。正巧被也上體育課的彭卓群姐姐看見了，她馬上沖了過來，扶起了我，把我送到了老師的辦公室。一路上，她不停地安慰我，說：沒關係的，忍一忍，上了藥，很快就會不疼的。
彭卓群把我扶到老師辦公室以後，快速地奔向醫藥箱，這是老師為同學們準備的藥箱。她急忙打開了藥箱，從那裡拿出了1個棉花棒、1瓶碘酒、1片創可貼、1瓶萬花油、還有1團棉花，準備給我上藥，只見她用1個棉花棒蘸了點碘酒，輕輕地在我的傷口上擦了擦，頓時，一股刺痛讓我忍不住地叫了一聲好痛啊!彭卓群趕緊低下頭，一邊吹一邊說：堅強一點，很快就會好的。接著，她用棉花蘸了點萬花油，放在傷口上，然後用創可貼貼起來。貼好後，她又扶我回教師休息去了。
第2天，我把這件事告訴老師，老師誇她是一個樂於助人的好同學，是我們學習的好榜樣。