我的作文教學與研究故事系列—— 二年辛勤練筆的師範生活 1980年，我考入了當時的河北玉田師範學校（一所中等師範學校）。學校的課程基本上就是當時的高中課程，我們的師範學校課程學習是很輕鬆的了。 當時，班上有位盧龍的同學，他要大我幾歲，生活經歷很豐富。逐漸熟悉以後，我了解到他在寫長篇小說。寫的什麼書，我忘記了，但是，印象深的是當時他在修改一部三卷本的小說。他告訴我，出版社已經通過了，正在修改。每天晚自習，他都拿著厚厚的一摞紙在改。 我很羨慕他。於是，我又開始作我的作家夢。課餘時間，多數是泡在圖書館和閱覽室里，讀了很多很多的小說、散文和詩歌，還讀了一些文學理論的文章，也記了很多的筆記（畢業時，已經達到了七本）。 漸漸的，手開始發癢，忍不住拿起了筆。寫完了，投稿。那時還實興“退稿”，編輯部不用的稿子，要被退回來的。我寫了多少篇不知道了，但是，幾乎每次都被退回來。 有一次，差一點成功。記得寫了一篇我回憶我母親的文章，自己也認為寫得很感動人，寄到了當時的《冀東文藝》，編輯來信了，要我修改。哈哈，當時我高興壞了。我找到老師幫忙。老師很熱心。但是，後來不知道怎么回事，散文，最終沒有發表。 儘管屢次退稿，但我熱情不減。為了不讓同學笑話我，我乾脆跟編輯說明——退稿時，退到老家。 就這樣，在師範二年，我寫了一年多的散文小說——我用高中時複習片子的背面來寫。積累了厚厚的一摞“草稿”（這些草稿珍藏了好多年）。只可惜，寫了那么多，竟然沒有一位編輯“慧眼識才”。我的作家夢就這樣真正的破滅了。 命運就是這樣。如果當時我的東西真的發表了幾篇，那么，我當時真得很可能已經轉行到了別的單位（我們畢業那年，很盛行轉行），那么，我今天就很可能不在這裡和大家一起研究國小語文教育了。 不過，這二年的練筆，倒也為我後來寫文章、教作文，積累了很多的體驗性知識——至少，我不怕寫作文。