基礎訓練三後面的作文是要求寫一篇有關春遊的文章，寫作文之前，老師說先帶我們到林隊去春遊，老師的話剛說完，我們在教室里就蹦起高來。
在學校操場上站好了排，我們就出發了[“了”換成“啦”，後面再加上“！”效果會更好]。我們一路上說說笑笑，只一會兒的功夫，就來到了我們的大營地（林隊）。[想：括弧換成哪個符號更好？]
啊！這裡的風景真是太美了。蘋果樹、梨樹、杏樹等樹木（ ）[替小作者想一想此處應該怎樣寫]。各種小花都像趕集似的聚攏來[能夠做到學以致用，仿照《燕子》一課中句子的寫法，很好。]遠遠望去，蘋果花開了，似一片朝霞；杏花開了，像一大片白雲。[運用了對偶、比喻的修辭手法。]小兔等小動物在草地上奔跑。[此句可改為“不時有一隻小兔在樹叢中一閃而過”。]我們躺在大自然用各種小花、小草編織成的毛毯上，大口大口的呼吸著新鮮的空氣。[此句語句優美]這時，張強說了一句：“太美了。”它的這句話吸引了同學們的目光，只見他正拿著一朵剛剛採下的小花放在鼻子下聞著。“張強，你怎么折花？”班長問上了張強。“對，花草可以美化環境，你不該把花折下來。”大家七嘴八舌的一起批評起張強來。張強低下了頭：“我錯了。”
時間過得可真快，轉眼間，太陽又下山了。老師又帶著我們回到了學校。我們雖然回到了教室，可我們的心啊，還留在春天大自然的懷抱里。[此句含蓄的寫出了春遊後的心情]