在日常生活中，我們常常會被美麗的景色所陶醉，從而產生把這美景記下來的欲望，把自己所看到的景物寫下來，並表達出自己的感情，這就是寫景作文。以下是小編為大家整理的關於5年級關於寫景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
5年級關於寫景作文篇1
你猜今天發生了什麼?我們班要組織去農村觀察體驗，我和班上的15個同學一起加入了進去。一路上，我們有說有笑，浩浩蕩蕩地奔向農村。
目的地終於到了。我們一下車，就聞到了一股絲瓜花的香味。遠處，大片大片的絲瓜花連在一起，猶如一片金色的海洋，迎面吹來了一陣微風，花兒隨風擺動，猶如一波波花浪在翻滾，形成一幅美麗的畫卷。
我們跟著導遊——農民伯伯，走進了一條羊腸小道。周圍的景色真美啊!你瞧，小草弟弟為了歡迎我們，早早地仰起了頭;野花妹妹則默默地站在一旁，周圍的小蜜蜂和小蝴蝶都擁著她;月季花和西紅柿正在舉行選美大賽呢!只見兩位憋著臉使出吃奶的勁，綻放出燦爛的笑容。西瓜先生也似乎被她們的熱情感染了，他挺著個大肚子也滾過來湊起了熱鬧。
沿著小路繼續走，眼前呈現了一座湖。鵝大搖大擺地晃著，似乎無視旁邊的雞和鴨，嗷嗷地叫著，可是雞和鴨也不甘示弱，衝著驕傲的鵝，拿出了看家本領，嘎嘎嘎，咯咯咯的叫著，形成了一首不怎么合拍的交響樂。
啊!五月的田園，你像童話，襯托著天真;你像曲子，襯托著典雅……
5年級關於寫景作文篇2
五月的鄉村，可熱鬧啦!
早上醒來，首先聽到各種鳥兒的啼叫：“嘰嘰嘰——”“喳喳喳——”“啾啾——”“咕咕——”，有黃鶯、畫眉、燕子、麻雀、斑鳩，還有許多叫不出名字的小鳥。布穀鳥也在大聲唱著：“薅草苞谷——薅草苞谷——”!
聽到布穀鳥兒的叫聲，大伯大媽們很早就下地去幹活了，割麥子、種菜、插秧，給苞穀苗鋤草、施肥。田間地頭，不時傳來他們打招呼、說笑的聲音。偶爾幹活累了，他們會抬起頭，望望不遠處學校飄著的紅旗，聽聽悠揚的上課鈴聲，孩子們琅琅的讀書聲，還有遊戲時的歡笑聲，覺得這聲音比什麼都好聽。
放學了，回家的路上，淘氣的孩童常常會做一個麥哨，邊走邊吹著，清脆的哨音傳出好遠好遠。
夜晚的田野，是青蛙和小蟲兒的舞台。你聽：“呱——呱——”，這渾厚沉穩、不緊不慢的，是老青蛙的聲音;“呱呱——呱呱——”，這清脆而有節奏的，是大青蛙的聲音;“咯咯咯，咯咯咯”，這歡快而急促的，是剛由蝌蚪變成的小青蛙的聲音;“唧唧——唧唧——”，是小蟲兒的伴奏。這一切，組成了龐大、喧鬧而和諧的交響樂!
我愛五月的鄉村，這裡有世界上最美妙動聽的音樂!
5年級關於寫景作文篇3
“五一”小長假的時候，我和媽媽乘坐大巴車去了永登縣的姥姥家。
下了車，我和媽媽來到了田埂，放眼望去，田野一片生機勃勃的景象：綠油油的麥田，嫩綠的小草，五彩繽紛的野花，為翠綠的田野裝飾了一些別樣的色彩。不久
幾隻蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧，為生機勃勃的田野平添了幾分熱鬧。
我們又來到麥田邊，向遠處望去，寬闊的麥田，似乎是大地上的綠地毯，微風拂過，綠色的麥地掀起麥浪。我忍不住彎下腰，仔細看那狹長的葉子，只見那葉子上滾動著大大小小的露珠，在陽光的照耀下，它們顯得那么晶瑩剔透、美麗動人。
穿過果樹林，就來到了一條小溪前，小溪的水清澈見底，還能隱約看到溪底各色的石子。平時，如果村里缺水了，就從小溪里搭上兩三桶，那小溪的水，不同於自來水，自來水沒有味道，可是小溪的水是甘甜的，喝一口下去，感覺將夏天的燥熱全散了出去，取之而來的是滿身的清爽。
田野、果樹林、小溪、高山構成了一幅五月的鄉景圖，人好似在畫中遊玩，只有泥土的香味，野花的芬芳，小鳥的歌聲和小溪的流淌，讓我們感受到了它們真實的的存在。