【篇一】
下午的第一節課是音樂，快要期末考試了，因此音樂老師說：“這節課我給你們布置點語文作業，你們每個人都在自己的練習本上寫量詞吧。”
同學們只好按照老師說的去做，我們都低著頭，認真的寫了起來。一會的功夫我就寫滿了一張，又開始寫另一張了，這時候音樂老師開始檢查我們寫的量詞，有的同學只寫了一兩個字，被老師批評了一頓。
當老師走到我的面前，看了以後，就用手拍了我的頭幾下說：“你怎么寫的這么少啊，乾什麼了?”我說：“我還寫了一張，這是第二張啊!”老師看了看說：“對不起，我錯怪你了，打得不疼吧?”我說：“沒關係，一點都不疼。”老師也有粗心的時候，被誤會的感覺真不妙啊!
【篇二】
每周星期三是我值日。正好今天我們班來了一個新同學也被老師調到了星期三，他第一天來就表現的像一隻在馬戲團玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時候他也這樣，跟一個沒見過世面的人一樣，東張西望。而他還是我的同桌，班裡人都笑我說我的同桌像個神經病一樣，可每到星期二他就跟換了一個人樣變得特別安靜。
每到值日時他就把地掃的乾乾淨淨，桌椅擺得整整齊齊，整個教室煥然一新，我便問他：“你喜歡打掃衛生?”“對啊，我長大以後還想當個清潔工。”他自豪地說。“我喜歡乾淨明亮的地方，雖然清潔工是很髒的職業，可是自己髒了，祖國乾淨了，不是件很好的事嗎!”我不可思議地看著他，“那你下課為什麼跟他們打架，還有上課時候為什麼東張西望?”“我跟他們打是因為看見地上有紙想叫他們去撿，可他們不撿，就和他們打起來了，東張西望是因為我要看老師在寫什麼，我要記下來。”
“喔，原來是這樣，我們都誤會你了。”我告訴了老師和同學們真相，因此，他便有更多理解他的朋友了。