高中作文評價同學【1】
他個子有點高，總是彎著背，脖子像鵝一樣向前伸，看他的眼睛像月牙，最值得關注的是他那張嘴，上嘴唇微微翹起，露出那兩顆標誌性的兔牙，活脫脫一個兔八哥。無論你什麼時候見到他，他總像在笑。更要命的是鼻樑上架的那一副天橋，整個一個兔博士。但你要就此以為他是個兔子，那你就大錯特錯了。
他愛牛，尤其愛吹牛。一下課就聽到他那獨特的嗓門在那兒吹：其實吧，我的哥們是毛澤東，想當初我和他一起奮勇前進，他因為本領大一點，才坐到主席的位置，卻把我給忘了&&瞧，他又開始吹了。他吹牛可是很神的，眼睛眨都不眨，不把老師吹來算他沒本事。這不，周老師來了，說：吵什麼吵？你那嗓子有特色，不用這樣宣傳吧？再瞧他模樣：上嘴唇微微翹起，露出那兩顆標誌性的兔牙，他又笑上了&&弄得老師也沒了脾氣。
老師一走，他又神氣了：本人的師傅可是周立波喔！他吹起來，那傢伙&&毛澤東我最熟悉了，我可以用他到處消費，他是我偉大的偶像。他吹牛時那動作，那神態，誇張得賽過列寧在1918年的演講。有同學特地去小賣部，把錢換成五角的紙幣舉出來給他看。他卻說：嗨，這算什麼，我這有N張紅太陽一次體育課上，他把我們班的同學叫到沙坑旁，說：我會輕功，我一跳就能跳出沙坑。我們不信，就讓她跳。只見他深吸一口氣，然後大聲說：你們看好了！說罷，他便使勁一跳。
結果，李東昌沒跳出沙坑，而是一頭栽進了沙坑裡。我們忍不住大笑起來。他把頭從沙坑裡抬起來，紅著臉說：我變成鴕鳥了。聽了這話，我們又是一陣大笑。有一次，他上課時做了件搞笑的事情逗得我們班的同學哈哈大笑呢！老師讓我們說說自己的愛好是什麼。我們都不想說，所以沒人舉手。老師見好半天都沒人舉手，便說：你們都不舉手回答，那我可要點名了。大家正為難呢，他突然舉起了手。老師見了，高興地說：李東昌同學主動舉手，你們應該向他學習。好，你說吧！沒想到，李東昌站起來，結結巴巴地說：老師，我&&我&&我想上廁所。全班同學聽了，笑得上氣不接下氣，老師也忍不住捂著肚子大笑起來。
再看他的臉，紅得就像大蘋果。其實，他課外知識是很豐富的。每次老師提到關於課外的問題，他都能回答出來，因此他課外知識學得很好。
結果他又吹：我告訴你們一個秘密，我的祖宗是李白，所以我才這么聰明。個個聽得都要吐血，把人家大詩人說成他的祖宗，豈不是毀了人家的名聲？我無語了。他是誰？他是我最搞笑的朋友，6（2）班氣死卓別林，賽過周立波的一代笑星李東昌。
諸位，不要說我不提醒你，遇見他可要小心，免得被他吹上天，再搞得笑破肚皮。
高中作文評價同學【2】
我認識了許許多多的同學，他們各有各的性格。有的活潑，有的深沉，有的聰明，有的老實。瞧，我最喜歡的一個同學的名字里有珊，你肯定覺得她是淑女，沒錯！你猜的沒錯。她是我校男同學心裡的女神。都很喜歡她！她不僅是我的同學，同時是我的閨蜜。
記得三年級那年珊從揚中學校轉來我班，我們一開始很羞澀，很不好意思，我鼓起勇氣主動跑去和她交流，很快她就整天跟著我，信任我了，成了無話不談的朋友了。從國小三年級到高中，我們一直是形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫作業，聊天。一到體育課休息時，我們就在一起分享從家裡帶來的水果、零食。即便是偶爾發生爭執，第二天也就和好了。就這樣，漸漸地從我們一起進步，一起做遊戲，互相幫助，互相學習，發展到了“一日不見如隔三秋”了。珊的個性很奇特，我找到了一些成語更合適她“靜如處子，動如脫兔”！而且珊是個吃貨！一看到吃的，她立刻坐立不安，著急著要吃的，如果你肯給她，她就立刻歡呼起來，然後安安靜靜的吃起來。為了吃的，她便可以不顧一切淑女的形象了！“靜如處子，動如脫兔”才是她的本色！
我老是丟東西，老是找東西，珊都是默默無言的幫我找東西。每當我心裡需要安慰時，珊總會出現在我身邊！很奇怪的是大多部分被珊說準了！朋友們給她起個外號“幸運女神”！
她的興趣可多了，有時候我挺佩服她了，曾獲得全國Flash動畫獎，她的愛好和我有點相似。喜歡看動漫繪畫動漫人物，喜歡各種的cosplay等等。我每次畫好動漫人物就跑過去向她請教。聊天時她願意安安靜靜的看我聊得天南地北，是我的聽眾，偶爾一起商量討論學習的問題和動漫二次元的世界。
她的學習方面極好。她的字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點，看了之後特別舒服，經常獲得老師的稱讚！“珊”這個字很美，好聽即好看，這位了不起的同學及閨蜜是誰呢，你想知道她的全名嗎？我告訴你，她就是徐！義！珊！閨蜜、同學將近八年了！我不知道上輩子結了什麼緣，這輩子我交到這樣的朋友，真的很無憾了！十年、二十年。。。我們一直都要做朋友，可好？
學會評價同學的習作【3】
我們班的“愣神王——王凱”，可是全校的風雲人物。說起他，當真是無人不知無人不曉。屈指算來，他已有兩年的“愣史”了。那發愣的功夫，更是無人能比。
說話間，您看!好戲開始了。
“叮鈴鈴……!”上課了，新來的數學老師細心地給我們講解著試題。再看我們的主角，蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張早已旁若無人般暗自“發功”了。
“那位同學注意了!”老師委婉的提醒著他。可他哪知道，我們的“愣神王”一旦發功便猶如老僧坐定一般，根本無人能破其功。“同學……”老師的口氣已經加重了好多。可是仍沒什麼效果，我們的愣神王仍在神遊太虛。再仔細點，你不難看到他的嘴角已不知何時多出一條細流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學已開始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來，他還從未看到過有學生聽課聽到流出口水。“看來今天的事情不能善了了。”我們不禁替王凱捏了把冷汗。
再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界裡。更絕的是，不知有意還是無意，他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續保持發愣。
“我暈!”
“他沒什麼事吧?”老師的怒氣已轉為關心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱，回來了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問道。一副無辜的模樣。“哈哈……”我們再次爆笑。
老師無語。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復常態，我為之期盼!