姓戴，我的們都尊稱她為戴老師。她一頭簡約的短髮，兩條柳月眉，直挺挺的鼻子屹立在臉上，眼睛不算很大，卻格外有神。她上課時很嚴肅，不準我們開任何小差。對於事業可是兢兢業業，從沒見她在我們的教學方面有一絲鬆懈。由於她平日對我們的要求比較高，比較嚴肅，時常板這個臉。同學們對她總是很敬畏，慢慢地都疏遠了她。我也是一樣，覺得戴老師不理解我們，不關心我們。可是漸漸的，數學老師對我無數次的幫助，無數次的關心讓我慢慢改變了對她的看法，其實，她是愛我們的。
我的數學成績一直以來都不大理想，每次分數都在九十分上下徘徊，老師見我的分數每次都不見漲勢。於是把我叫到了她的辦公室。我忐忑不安地來到了她的辦公室，以為她要訓我一頓，就在門口徘徊又徘。不料，她已經看見我了，輕輕地喚了一聲：“喔，你來了。進來吧！”我輕輕推開門，走到了她的面前。她什麼話也沒說，打開電腦，將桌面上的一份練習打開，列印出來，交給了我。“周末回去把這份練習做了，下周交給我，我來批改。”她頓了頓，“以後每個星期都來這兒，我打份練習讓你回家做。”她平靜地望了望我。那平和的語氣，那溫和的音語，撫平了我焦急的思緒。我愣在戴老師的面前，我不言，她也不語。就那么一兩分鐘，時間好像靜止了，四周除空氣外沒有任何東西經過。她開口了：“沒什麼事了，你先回去上課吧。”我一下子反應過來，尷尬地笑了笑，與老師揮手告別。有時遇上我不太會解的題目時，我也會向父母抱怨抱怨，“老師
為什麼要給我添加作業量呢？” 父母也是笑笑，有時過來幫我解疑。
上個學期，期末考試時，我的數學又考砸了，只得了八十多分。知道成績後的我久久不能接受現實，這可是要過年了呀，怎么差的成績怎么說得出口呀。再後來復讀的兩個星期，數學老師再次找我過去，翻出我試卷，幫我解決一些不懂的題目，還幫我找出自己的弱項，從中取得教訓，反思過錯。在放寒假的前兩天，老師遞給我一本練習冊，要我在寒假中，將對自己而言不大懂的習題做一次，爭取理解題目，並給家長批改，寒假過後，上交檢查。我拿著練習，走出來時苦笑了幾聲，“看來，這個寒假不能玩了。”
回到家，我把這件事說給爸媽聽，他們居然還站在老師那頭，“你正是生在福中不知福呀，老師對你這么好你卻一點都不理解老師。老師還肯幫你這是好事兒，她給了你，不僅僅是你在寫，她還要從頭批改，要不是你，她完全是可以省點心思的呀，你應該好好地感謝她呢！”
雖然在寫習題的時候十分不願，但是老師給我的這些習題對我的幫助還真是很大呢，雖我的成績並沒有漲高，但我的確在面對考試時，不在那么緊張了，對我來說，作用還真是很大哩！
我對數學雖不是特別的熱愛，但我對數學老師是充滿著感激與敬佩之情的，她培養了我，教導了我，鼓勵了我，也許以後她不記得曾有我這個學生，我卻會永遠記得她這個老師，這個愛我卻不善於表達愛的老師，這個對我十分嚴肅又十分和善的老師。《勤求》曾提到過：“明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。”戴老師雖然只教了我短短几個學期，但她曾為我付出的點點滴滴，我會永生相報！