我的音樂老師繼凱齡老師,她是一位很“萌”的老師。她長得萌,胖嘟嘟的,像一朵盛開的繡球花。說話時,她的表情誇張搞怪,像個淘氣十足的孩子王,特別招我們孩子喜歡。老師的笑聲很萌,一陣開懷大笑“哈哈哈”,有高低起伏變化,如同鋼琴奏出的華彩樂音一樣豐富;一陣爽朗的笑“呵呵呵”,又像泉水流淌聲那樣甜美。不管多傷心的人只要聽到她那極具感染力的笑聲,也會像她一樣開心。
在一次課間休息,老師端來一杯“優樂美”奶茶,沖泡了正準備要喝,頓時,我瞪大了眼睛。老師看著我奇怪的眼神,疑惑不解地問:“我有什麼不對勁嗎?”我一本正經地答道:“老師,難道你不知道嗎?奶茶是最名不副實的飲料,沒有一點牛奶和一點茶的成分,只是添加了一大堆亂七八糟的色素和香精。”老師聽了,眼睛瞪得比我的還大。她立刻端著奶茶進了洗手間,等她出來時,我還沒來的及問她,她搶先一步,說:“你看,老師多聽你的話啊,馬上把沒營養的奶茶倒了。”向來只有我們學生乖乖地聽老師的話,哪有老師乖乖地聽學生的話啊?我被老師的“萌言萌語”逗樂了,我和老師不約而同地哈哈大笑。
老師在上課時,教學也很“萌”。我唱歌的聲音很虛弱,常忘了腹部使力。老師為了幫改掉我這個壞毛病,她用了一個巧妙的方法。她說:“腹部到後背這一圈就像一個寬大的游泳圈,如果你想浮在水面,這個游泳圈可重要了,你要把氣吸足,讓游泳圈鼓鼓的。如果游泳圈一癟下去,沒氣了,那你整個人也就沒氣了,一咕咚沉到水底了。”聽了老師繪聲繪色地講述,我深受啟發。我一開口唱歌,就會聯想到游泳圈,腹部就會吸足氣使力,唱歌也有力度了,聲音就變得結實,好聽了。
在 “萌”老師獨特的教學方法引導下,我從一個害羞的小女孩成為一個在舞台上自信活潑的小歌手。感謝你——我的“萌”老師!