當一名老師一直是我的夢想，由於丁老師這幾天很忙，就讓我當了回“小老師”，終於圓了我的老師夢。
那天下午，丁老師課前在黑板上寫著：這節課請揚帆上《語文園地二》。上課了，我看到了那行字，心裡既高興又緊張，高興的是我終於可以當“老師”了，緊張的是我第一次當“老師”怕上不好課，又怕同學們不聽我的話。
我走到了講台前心怦怦直跳，真怕自己說錯話，但外表裝得很鎮定。我模仿丁老師的樣子，先掃視了一遍教室，見大家都坐好了，就大聲說：“請大家先把《語文園地二》里的詞語讀五遍。”話音剛落，教室里立刻響起了朗朗的讀書聲。這時，我緊張的心情稍微平靜了一些。我像丁老師一樣一邊讀，一邊轉來轉去，還不時地用眼睛瞟了瞟同學，生怕有人趁機說話。大家讀得很認真，我見大部分同學都讀好了，就讓大家停下來。我神氣十足地問：“誰要開火車？”大家紛紛舉起了手，爭著說：“我！我......”教室里頓時熱鬧了起來。我隨意抽查了幾個小組，大家讀得都不錯。
突然，我發現潘志文沒在聽別人讀，手裡拿著一支筆，在不停地玩弄著。我心裡又緊張了起來，像十五隻吊桶打水——七上八下，不知道該怎么處理。我硬著頭皮嚴肅地說：“潘志文，請你把日積月累讀十遍！”他猛一抬頭，當時還沒回過神來，眼睛直直地看著我，見我一副生氣的樣子，終於明白我為什麼讓他讀了。他含含糊糊地讀了十遍，我讓他重讀，這次他像沒聽到似的，坐著一動也不動，就這樣和我僵持了一會兒。我拿他沒辦法了，只好放過了他，又擔心同學們跟著起鬨，臉上火辣辣的。
我又接下去說：“大家把日積月累讀一讀。”過了一分鐘左右，顏佳妮和趙國正一起舉起了手，我走了過去，輕輕地問：“怎么啦？”佳妮生氣地說：“他剛才故意把 ‘十一月水仙供上案’讀成‘十一月佳妮供上案’了。”趙國正連忙分辯著：“她擰我。”我只怕他們吵起來擾亂了課堂，就連忙阻止了他們，說：“注意一點，現在是上課時間！”他們聽後就結束了爭吵。幸好讀書聲蓋住了他們的說話聲，否則我真不知道會出什麼亂子，又該怎么解決。
叮鈴鈴，下課鈴終於響了，我長長地鬆了口氣，心裡說：“老師難當啊！”