今天的語文課，班主任張老師聽公開課去，不能給我們上課，所以，這堂課的任務就落在我這位當班長的身上。
上課鈴一響，我心裡就緊張起來，擔心自己能不能把這堂課的紀律管好？應該用什麼方法才能把同學們吸引住呢？我腦筋一轉，想出了一個好主意。於是我在黑板寫上：1、2、3、4，並在每個數字下面畫了一個圓圈。這時，有位同學問：“寶丹，你畫這個圓圈乾什麼？”我神秘地說：“這是四個人的臉，代表你們四個組，看看你們那一組自覺遵守紀律、表現得最好，我就在圓圈中添上眉毛、眼睛、鼻子、口、耳朵，哪一組的臉部最先添加完成，全組就能得到獎勵。”我的話音剛落，只見同學們個個坐得筆直，都想為自己的小組爭光，連平時很難安靜下來的“凋皮大王”也都坐得很好，等待我布置作業，我看同學們很自覺，就把作業告訴了大家，同學們認真地做了起來。這時，教室里格外安靜，只聽見“沙、沙、沙”的寫字聲。我想：這個辦法真靈，一下子就把同學們吸引住了，整節課是那么安靜，同學們是那么聽話，真是太好了！看到各個小組的同學這么認真地做作業，我心裡高興極了！就將黑扳上四個圓圈添成為四個笑臉，好像在對同學們說：“你們真是遵守紀律的好學生！”這時，下課鈴響了，張老師也聽完課回來了，我的任務也完成了。
這節課我終於成功地當了一次“候補老師”。這不僅鍛鍊我的膽量，也培養自己的管理能力。今後如有機會，我還要想出更好的辦法，做一名合格的“候補老師”。