把我的幸福告訴你作文（1）
尊敬的外婆
您好！
您在那裡過得怎么樣了。過得幸福不幸福呢？我在這裡過的很幸福。幸福得好比一隻在空中翱翔的小鳥，在人們身邊飛翔。它休息是在給人們幸福，他翱翔是在觀察人們，最後把幸福給了最辛勤的人。我最高興的是幸福鳥把幸福給了我，讓我一生受用無盡。
我現在是一個什麼都一般般的少先隊員，成績一般，外貌一般，寫字也一般，經濟更是一般。幸福鳥給我最高興的一件事是——我們這裡真的要開發了，要金包銀了。開發以後我們這裡會變得更漂亮。現在我們這裡的公路上汽車可以說是川流不息，井然有序；路旁的樹木更是鬱鬱蔥蔥，充滿活力，生機勃勃，富有生機。汽車和樹木真是難以形容，千奇萬變啊！我們這裡的學校也一山不比一山，學校也是不同凡響。學校里的景物是多不勝數，千奇百怪的，讓你日不暇接，盡收眼底。一進大門，首先映入眼帘的是一些花花綠綠的小型花壇，花壇里的花真是萬里飄香啊！當你看到它，聞到它的幽香，第一感覺是心曠神怡，提神醒腦，精神抖擻。我們看到花壇就有精神讀書，因為綠色像大自然的寵兒，代表有朝氣。所以才會把花壇放在大門前。在我們學校的走廊都放著一些學生畫的圖片。在教室里都放著一些名人名言佳句，名人名言佳句都是叫我們要無私奉獻，樂於助人，關心別人，認真讀書。如：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東”這些都是要激勵我們努力向上的意志力。
五彩繽紛的花壇中，樹木蔥蘢，它把自己的樹冠張得最大，讓自滿的人知道：“沒有最好的，只有更好的！”花兒也百花齊放，不甘示弱。樹木和花兒都得讓人眼花繚亂。
我們學校不但風景好，而且老師教學的質量好，會教書。我不說別的就說教我們的老師，語文老師無私奉獻，行為端正，有耐心。英語老師品格方正，善於傳教。而數學老師l有幽默感，剛正不阿。上課時是我們的老師，下課後而是我們的朋友。老師們就像辛勤的園丁，把自己的知識無私奉獻給了我們。這個學校的學生也很熱情，每個的成績也是不錯的；大家都互相關心，團結有愛。這個學校培養了我對學習的興趣。讓我明白了讀書的樂趣，以及讀書的目的。讓我們更能快快樂樂的讀書。這個學校可以說是一個完美無缺，十全十美的學校。我在這裡說這個學校是世界第二，就沒有人會說他的學校是第一。我在這裡讀書很幸福，您可以放心了。
我把我的幸福告訴您了，您在那裡過的怎么樣呢？您要把你的幸福回信給我。
祝您：
身體健康，
萬事如意！
陳天麗
XX年3月18日
把我的幸福告訴你作文（2）
鳥兒擁有幸福，藍天是它自由的家。
魚兒擁有幸福，海洋是它快樂的家。
我們擁有幸福，天地是我們快活的家。
在幸福面前，久久回憶，細細體會。幸福若有若無，仿佛蒙上了一層神秘的面紗。
想想地震中的孩子們，想想我們，我們是幸福的，我們豐衣足食，衣食無憂，在大樓里看著電視；而他們卻身無分文，衣衫襤褸，在大街徘徊，無家可歸。難道我們不幸福嗎？
在家鄉的時候，我一直渴望翻過家鄉的那座山，一覽城市風光。後來，我來到了福州這個大城市學習。在這兒，我終於明白了山外有山，人外有人。在這美麗的城市中學習，我真的好幸福！能夠結識許多許多的好朋友，能夠認識一位位老師，能夠收穫許多許多的財富！想想家鄉的老同學，想想現在的我，我是幸福的，能夠在優越的環境中學習。有誰能說我不幸福呢？
想想以前的人們，在那時候，他們沒有錢學習，現在他們成為了文盲。再想想自己，在這優越的環境中，我們歡歌笑語，盡情學習。想想他們，想想我們，難道我們不幸福嗎？
多想想別人，想想自己，不要再任性，一次次傷透父母的心。多和別人比較，不要再奢求什麼，一次次另父母為難。多認識自己，認識他人，從平凡中體會不平凡。
父母為了我們，傷透了腦筋，花白了頭髮，我們絕不能讓父母再為我們操心。自然哺育了萬物，萬物都懂得感恩，更何況我們呢？我們唯一能做的就是——好好學習，考出優異的成績，將來為人民，為祖國做出貢獻！
生活中，多想想別人，想想自己。我知道，我們是最幸福的！
把我的幸福告訴你作文（3）
高爾基:
您好!
您是個大文豪,可您知道幸福是什麼嗎?您是否覺得您寫出一篇傳世的佳作就是幸福的?我覺得幸福是在身邊的點點小事中感悟到的,或許是冬日裡一杯暖暖的飲料,或許是朋友的一句祝福……
我初次有幸福的感覺是在去年坐著爸爸新買的車去上奧數課時。記得我小時候不論是去乾什麼,出門除了步行就是媽媽騎腳踏車帶我,要想去遠點的地方只能坐公車。平時還好,一旦遇上颳風下雨,車子又少人又多,就特別的不方便,所以那時一到天氣不好時我就只能乖乖呆在家裡,哪兒也不能去。而現在爸爸買了汽車,我再也不用擔心惡劣的天氣了。那天坐在車裡,享受著暖氣和輕柔的音樂,看著外面下著寒冷的秋雨,我感到幸福極了。怪不得爸爸媽媽常說我們趕上了改革開放的好時代,在他們那個年代能解決溫飽已屬不易,誰還敢有買車這種奢侈啊!
我在收穫著物質享受的同時,也在一次次地淨化著靈魂。在今年五月份發生的汶川大地震中,許多家庭遭受了災難,但是災難無情人有情。在老師向我們發出向災區人民捐款的倡議時,