國中優秀議論文範文600字篇一：學習需琢磨
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”這句話是說，君子，研究學問就像加工骨器，不斷切磋；而修煉自己就像打磨寶玉，不斷琢磨。這句話，讓我明白了琢磨對於學習的重要性。
古人庖丁去文惠君府上殺牛，他很輕鬆地把屠刀刺進牛身子裡面去，用很快的速度就把牛分解切割好了，文惠君看呆了，讚嘆道：“你對牛的身體機構怎么怎么了解？”庖丁說：“我喜歡研究事物的規律，對於牛，我花了三年的時間研究它的結構。現在，我不必用眼睛去看牛，只需用心靈去感觸牛，知道在什麼地方可以下刀。”庖丁解牛的故事告訴我，不管做什麼都要用心琢磨。
中國著民作家巴金的讀書方法十分奇特。他讀書不用看，只需要在腦子裡回顧讀過的書，每次這樣讀過之後，又會有新的感悟，我想這就是“溫故而知新”吧。這是一種理解式的琢磨。
這個寒假我補習了寫作文。以前寫作文我很草率，三五下寫出一兩百字就交差，內容混亂不堪，段落不分。這個假期，老師很嚴格。每次作文，要求我必須想出五個以上題材，然後分析這幾個題材，最終選定一個來寫。選好題材後，先擬定提綱，接著就按照提綱來習作，內容不得少於400字。寫完之後，老師會讓我自己檢查修改，最後，老師帶著我逐字逐句修改作文，修改完之後，認真謄抄在作文本上。通過這樣嚴格的訓練，現在我的作文提高了很多，可見，用心地琢磨，一定能有所收穫。
從古至今，很多故事都告訴我們，“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”學習不易，學習需琢磨。
國中優秀議論文範文600字篇二：生命里的渴望
來自自由的呼喚，一種掙脫一切束縛，突破一切局限的力量！
陳勝、吳廣揭竿而起，高呼自由；馬丁路德金用生命夢想自由……然而，自由是要流血的，於是詩人寫下了——生命誠可貴，愛情價更高。若為自由顧，兩者皆可拋。
生命的意義不完全在於自由，但脫離了自由，生命將只是困束思想的牢籠。
有人說過相對自由這個概念。自由是必須在一定範圍內的。法律上便是這么規定。這個相對自由伴隨著人的意識誕生到現在一直存在著。人類渴望自由，於是不惜一切爭取自由。當人類所獲取的自由能夠滿足於自身需求及社會的發展，自由的意識於外界的環境便達到一種短暫性的相對穩定平衡狀態。這也就到了一個層次的相對自由。可矛盾永遠存在。人的發展導致的整個社會及社會整體意識的進步又讓人渴望得到更大的自由空間。於是便出現了變革。像一個朝代的變法和不同朝代因起義改革而導致的替換便是這種變革的產物。人民因通過這些變革而到達另一個相對自由的短暫平衡，繼續發展。這樣看來，自由便是在不斷膨脹的。而社會和意識的發展又會帶動下一次更大的自由而發動的變革，周而復始，永無終結。於某方面講自由便成了一個無法到達盡頭的深淵。
生命便因此走在一次又一此的相對自由的路上。便是一在種後之視今，亦猶今之視昔的悲涼感慨。
然而，另我們滿意的是我們有所前進，有所突破。那個永遠無法到達的渴望的盡頭成了我們奮進的目標，呼喚著我們掙脫束縛，突破局限，勇往直前。
爭取自由在成功之前叫做反叛，在成功之後叫做革命。而在輝煌於死亡之間，我們在為自由而流血！
慶幸的是這只是一個過程，一個另我們滿意的過程。而生命恰恰也是是一個過程。於是我們滿意生命過程中我們流過血。