當代著名科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師！”
只有感興趣的東西，我們才能想方法設法地去了解它，掌握它，學好它。
要讀國小的那個暑假，媽媽帶我去青少年宮，看各種興趣上課。當我走到電子琴教室時，正好是下課時間，我怯生生地走到琴前，小心翼翼地用一根小指頭敲找琴健，它立刻發出一個清脆的聲音，很好聽，而且每個琴健發出的聲音各不相同，我被它深深地吸引了，於是，就讓媽媽給我報了一個電子琴班。上了兩節課後，媽媽看我還挺喜歡的，就買了一架電子琴送給我，從此，練琴就象吃飯、睡覺一樣成了我每天必做的一件事。枯燥的基本功練習，沒多久，我就煩了，煩的時候就在琴上亂敲一氣。當初的好奇心沒有了，我開始討厭練琴了。媽媽說：“無論做什麼事情都要有付出，只有勤學苦練，才能結出累累的碩果。你再堅持一下等這一期結束，如果你真不想學，下一期就不再報了。”在媽媽的勸導下，我又堅持了一段時間。我可以彈比較大一些的曲子了，有很多是我們音樂書上也有的曲子，我慢慢地又轉變了，我開始喜歡彈琴了，遇到自己喜歡的曲子，我就會主動地反覆練習，用心思考它為什麼叫這個名字？它想表達的是什麼呢？然後再用這樣的心情去彈奏。老師發現了我的變化就表揚了我，說我進步了，懂得理解曲子，懂得用自己的耳朵聽自己的演奏了！受到表揚我就更起勁了，媽媽也說以前聽我彈琴是受罪，現在聽我彈琴是一種享受，享受音樂。
從剛開始的好奇到厭煩，到現在我已經離不開電子琴了，從這個轉變過程中，使我懂得：興趣是最好的老師！只有對它產生興趣了，才會用心去琢磨，去想，用心才能做好它。
我還有很多的愛好，比如英語、書法、游泳、寫日記等，這些都是我的興趣。這些興趣不但豐富了我課餘時間，還給我帶來很多快樂！我看到一些同學的家長也給他們報了這樣那樣的“興趣”班，但那些並不是他們真正感興趣的事。比如，有一個和我一起讀英語興趣班的男孩子，他媽媽每次都準時接送他，可他上課的時候，總是做一些小動作，不認真聽講，有時吵得我都不能專心聽講，下課時，我就問他，“喜歡學英語嗎？”他說，是他媽媽讓他來的，他才不喜歡呢！可見，如果沒有興趣，既不能學好，又浪費了寶貴的時間和媽媽的金錢！那么，是不是沒有興趣就放棄呢？象我學電子琴一樣，如果我討厭了，就斷掉了，也就失去了這樣一個興趣，那多可惜呀！如果我們對什麼事還無法判斷是否有興趣，可以先做一段時間，再去尋找，也許就會找到新的發現。
無論做什麼事情或是學什麼，只有對它產生興趣，才能調動自己的學習熱情，才能變被動為主動，才能學得更好，總之，“興趣是最好的老師！”