未來的世界是個和諧的大舞台，我們青少年將是這個五彩繽紛的舞台的主角。要在未來的大舞台上能有立足之處，並且大展鴻圖，就得好好珍惜這美好的童年，好好學習，打好紮實的基礎，提高自身的素質，把自己鍛鍊成合格的新人。
請大家來看以下兩個場景吧！一天，當中日學生夏令營大隊進入草原，突然大雨瓢潑，孩子們艱難地進行著。這時。一輛豪華的轎車趕上大隊人馬，從車上走下一位日本老人，他找到孫子——一位已患感冒的小男孩，蹲下身子，把雙手放在孩子的肩上說："孩子啊，爺爺知道你病了，走得很困難，但爺爺知道你是真正的男子漢，一定能挺下去。你知道嗎，你可是爺爺心目中的英雄，我們家族的驕傲啊！"小男孩堅定地點點頭，小胸脯一挺，邁開前進的步伐。過了一會兒，又一輛轎車開過來了。一對中國夫婦將一個小男孩拉進了小車，風馳電擎而去。家長一邊幫助孩子換衣服，一邊喋喋不休："你呀，多幸福啊，別的孩子還要在泥濘里冒雨行走，你卻坐在車裡不要身在福中不知福"。孩子的有形生命是暖和了，可無形生命卻感到陣陣寒冷。這是中日學生夏令營中的兩個場景。另一個給人強烈刺激的畫面是野外跋涉中，中國的孩子走一路就把食品丟了一路，而日本的學生卻能自覺地撿好廢品。中日學生夏令營的較量，以中國的孩子失敗而告終，引發了全國上下對未來一代的憂思。有的人認為這是因為當今孩子挫折太少了，於是不少地方展開了挫折教育，積極地開展了拉練、野營活動。這種為挫折而挫折的做法，結果似乎收效甚微。我認為中國孩子不是沒有挫折，而是缺乏缺大的志向，淡漠了愛國情感和民族精神。
我們偉大的領袖毛澤東把激昂澎湃的愛國激情化為那以救國救民作為自己崇高的責任；盲人少年鋼琴家孫岩彈奏出《黃河頌》那雄壯的鏇律，奏出了心中的自強不息的樂曲；談英武們肩負著“南水北調”的重任，用自己的血汗和生命改寫了水系地圖，愛國情感和民族精神在哪裡？它們就在一個個平常又動人的故事裡，就在一句句平實的語言裡……這一個個平常而動人的故事，使人熱血沸騰。
“少年強則國強”，我多想讓全國的每個同學都讀到這些故事，努力學習，燃燒起心中的激情吧！祖國的明天要靠我們去創造！