讀完這個故事，心裡一動，讓我想起自己對兒子的教育。在家裡，每當兒子得到食品的時候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個意思對妻子說了以後，她也加入到分享的行列。所以，在我們家裡有好東西都是大家一起分享的。
說教比不上行動，行動比不上習慣。有時候，我們常常會感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學會和做到的事情，轉化為一種日常的行為習慣，那事情就變得輕鬆而自然。《給予樹》里的教育故事，多動人啊！在聖誕節前夕，孩子們就開始討論這個話題，相互試探對方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在聖誕節的早上，大家都能收到“聖誕老人”送來的禮物，世界多美好！
整個節日就是一個大童話！大人、小孩都是童話中的人物，人人都能體驗一回美好的童心。這是一個多么美好的創意！
我們總是指責我們的孩子缺乏童心，少年老成，未老先衰，但是我們有沒有想過，我們大人有沒有給孩子創設這樣一個表達愛心的機會？有沒有把這樣一種表達愛的行為培養為我們的日常習慣？ （蔡衛勤）
2.在XX年聖誕節快要來臨時，我們在課堂上學習了《給予樹》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。
她那么小，卻懂得與別人分享快樂。雖然她沒有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關愛送給了她—一個素不想識的小女孩兒。使她如願以償，在這個聖誕節和其他孩子一樣，享受著節日的快樂與幸福。
金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔憂愁，是因為她有一位善良，偉大的媽媽。正是在媽媽愛的滋養下，使孩