在這個寒假裡，我讀了《傅雷家書》一書，讀完之後感觸不小。《傅雷家書》主要是傅雷寫給自己遠方的孩子的一百八十多封信，每信都寫滿了傅雷對兒子濃濃的愛！他在這一百八十多封家書中教會自己的兩個孩子做人的道理，勉勵他們不要喪失對真，善，美的追求。
其實這一百八十多封信，起初只是單純的是一個與眾不同的父親對自己孩子用心良苦的教導罷了，但是為什麼後來它們會成為諸多家長教育孩子的藝術典範呢？這是因為傅雷的教育方法完全打破了普通父母親教育孩子的傳統觀念，大膽地使用了不同的教育方法和角度，在無形中微妙的改變了傳統父母親和孩子之間的關係。
往常的父母和孩子之間是以長輩和晚輩的身份來交談，之間像是隔了一堵厚厚的牆，往常的父母親總是抱著一種望子成龍，望女成鳳的心理去教育孩子，往往也會對孩子嚴加看管，迫不得已地去逼孩子做一些他們不喜歡的事情，完全忽略了孩子們自己的意願，甚至的還會對孩子進行訓斥、打罵，這會嚴重影響孩子和父母的關係。
而傅雷和他的孩子的關係，與其說是像父子還不如說是像朋友。就拿傅聰來說吧，他後來成為一個著名的鋼琴家，這跟傅雷遵從他的天賦和意願有不少的關係：傅聰自幼很有音樂天賦，自己也喜歡音樂，所以傅雷就讓他拜義大利著名鋼琴家梅百器為師，送他去波蘭留學；在給傅雷的一封家書中也曾寫道：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的Gossip,而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；
第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；
第三，借通信訓練你的—不但是文筆，而尤其是你的思想；
第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。
從這段話中可以看出傅雷並沒有很純粹地把傅聰當成自己的孩子，還把他當做了一個“討論藝術，討論音樂”的對手，讓人深切地感覺到傅雷對傅聰的希望與對傅聰的關心。
作為一個孩子，我當然會選擇與家長當朋友，傅雷他是一個真正可以走進孩子心靈的好父親。與孩子當朋友的同時卻又有幾分威嚴存在，做到了和孩子保持良好關係的同時又讓孩子自願聽你的建議、教導。太過嚴格會讓孩子產生叛逆心理，會造成嚴重的後果；太過慈祥又會讓孩子變得很鬆散，覺得家長很好應付，時間長了就會隨便搪塞家長，也會造成不好的結果。唯有中等剛剛好，用力不要過猛，也不要太輕！
有了傅雷用心良苦的栽培和教育，他的兩個孩子都很優秀，長子傅聰是家喻戶曉的著名鋼琴家，次子傅敏是一位特級英語教師。
讀完《傅雷家書》，我想讓我的爸爸媽媽也看看，因為這真的是一本很好的教育素材，我也想讓他們在我成長的路上與我做朋友，不過我覺得我的爸爸媽媽應該已經做到了，本來他們和我就是朋友！但是我相信等他們看過了這本書之後我們一定會變成更好的知心朋友！而我自己也時刻刻在對自己說，《傅雷家書》會成為我的第二個父母！他對我幫助真的很大，教會了我很多，在以後的成長路上，我會用它來約束自己，把自己變成一個優秀的人！