親愛的爸媽：
你們好！
好久沒有和你們這樣交流了，時間過得好快啊，進入初二我們開設了物理課，我對物理特別感興趣。現在告訴你們一件讓我特別高興又讓我奇怪的一件事——我當物理課代表了！也許你們會和我一樣驚訝吧！我這么一個馬虎，不稱職，做事磨蹭的人，怎么就當上物理課代表了呢？其實這也是班主任馬曉江老師的主意。剛開始，我還以為馬老師在開玩笑呢！但老師是很認真的。
剛開始，當課代表時，貪玩的我經常忘記收作業本。老師布置的題，同學們有時說少作幾道題吧，我心一軟，就把作業減掉了。就這樣讓身體單薄的物理孫月英老師一次又一次的淌著汗水在教室和辦公室之間忙碌。當然後來我也慢慢地進入狀態，在孫老師馬老師不厭其煩的諄諄教誨下，懂得了一個人盡職盡責，並開始努力做好課代表的工作。
在這一過程中老師不僅教了我什麼是責任，還教會了我做人的道理。我以前認為只有在文科中才能體會到怎么樣做人，原來物理也可以。
當課代表後，同學們就經常向我問問題時，我心裡有點生氣，覺得浪費了自己的時間。孫老師好像發現了這一點，把我叫到辦公室讓我背一下相互作用力的概念，我覺得這道題太簡單了。我大聲的背：“只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體增加一個力。
這兩個力：大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。簡單概括為：異物、等值、反向、共線。一對相互作用力必然是同時產生，同時消失的。”老師微笑著默默點頭讚嘆：“概念你很清楚，滾瓜爛熟了，可這其中的道理你真的清楚嗎，你真的做到了嗎？其實做人也是一樣的，當你有能力去幫助別人的時候，你幫別人，別人也會在你需要幫助的時候幫助你。你幫別人做的，總有一天，他們也會還給你。”
雖然老師細心地發現我的錯，但我還是有一些毛病沒有改掉。有一天，孫老師又奇怪的讓我背了一下摩擦力的概念，並讓我說一下它的方向。我給老師正確地背完了。老師意味深長的說，看你像不像摩擦力。我想了想，自己可真像，一天到晚磨磨蹭蹭，就像摩擦力一樣影響別人。老師讓我改掉這個毛病，不能再這樣下去。
記得那一次去辦公室向老師請教問題。老師在給我講沉浮的時候“你上次考試考了全年級99名，你們班算中等學生了吧。其實你就像這個物體一樣處在懸浮狀態，結果一個物體“輕”一點不就上去了嗎？你起要“勤”一點不就上去了嗎？；老師相信你的潛力。
從此，我變得更加勤奮，更加努力，因為我知道有那么多的人關心著我的成長。
我是一個平凡的維吾爾族女孩，但作為漢族的孫老師如一面鏡子一樣照出我的錯誤，並幫我改正。老師不停地耐心鼓勵我，給我帶來自信，老師我會依照你的希望繼續奮鬥下去。
親愛的爸爸媽媽請相信，總有一天，在你這些不一般的老師的教誨下，您的女兒也定會成為一名不平凡的女孩。
此致
敬禮
愛您的女兒：阿依古麗
20xx年4月15日