【看圖寫話】寫作引導
問題設定一：一天小明( )
提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以
問題設定二：回到家裡，耳邊傳來了( )
問題設定三：小明一點也不在乎他( )
問題設定四：提供青蛙一年捉害蟲相關數據：
一隻青蛙一天能吃掉八十多隻害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多隻。
問題設定五：小明慚愧( )他來到池塘邊( )
提供形容急切的詞語：三步並做兩步 快馬加鞭 大步流星
問題設定六：青蛙"呱、呱"的叫著，仿佛在( )
範文一：
保護青蛙
一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關於青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多隻害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多隻。聽到這裡，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說："謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。"
範文二
保護青蛙
在一個春暖花開的日子，小明拿著網兜和瓶子去小溪里捉蝌蚪。他來到清澈的小溪邊，看到一群群小蝌蚪在水裡自由自在地游來游去游來游去。一條條小蝌蚪好像一個個小逗號，又好像一個個小音符，可愛極了!它們有的在做遊戲;有的搖著尾巴，欣賞著自己的美麗風姿;還有的在玩泡泡……有趣極了!小明越看越喜愛，拿起網兜兜了一些小蝌蚪裝進瓶子高高興興地捧回家。
傍晚，吃過飯後，小明舒舒服服地坐在沙發上聽廣播。突然，他聽到廣播裡正在播出公益廣告《保護青蛙》。他趕緊去書架上找出《百科全書》來查找資料。“噢，原來小蝌蚪長大會變成青蛙，青蛙是農民伯伯的好幫手，它一天能抓一千多隻害蟲呢!”
於是，小明趕緊拿起盛小蝌蚪的瓶子，跑到小溪邊把小蝌蚪全部倒回小溪里。小蝌蚪在小溪里歡快地游來游去，好像在說：“謝謝你，我一定要快快長大，當一個捉害蟲的能手。”