“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎么樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言佳句，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
教國小生如何寫作文
“文章本天成，妙手偶得之。”絕非寫作神話。所謂“古人學問無遺力，少壯功夫老使成。”寫作是一門藝術，一篇好的文章講究感情真摯，主題明確。作文在開頭、中間、結尾是講究一定的結構的。
古人曾說過，寫文章應講究“虎頭”、“豬肚”、“豹尾”。文章的寫作結構可以分為總分、分總、總分總三種方式。在文章的開頭部分可以採用開門見山的方式，如：《月亮灣》、《西湖》、《拉薩的天空》、《美麗的南沙群島》、《廬山的雲霧》等。也可以採用設定懸念的方式，如：《學會查“無字詞典”》、《“黑板”跑了》、《海底世界》、《棗核》，《我的弟弟》（我有一個調皮討厭的弟弟，可是，自從發生了那件事，我改變了對他的看法。）（多用於記敘文）。
文章的中間部分一定要選材典型、合理、恰當、突出中心。
文章的結尾可採用首尾呼應的方式。如：《哪吒鬧海》、《軍神》、《趕海》、《跟蹤颱風的衛星》等。同時，還可以採用篇末點題，畫龍點睛的方式，如：：《學會查“無字詞典”》、《金子》、《北大荒的秋天》、《東方之珠》、《微笑著承受一切》、《廬山的雲霧》等。