關於未來的作文：未來的學校
五十年後，科技越來越發達，有光能汽車，有智慧型機器人，有會飛的鞋……我這個身在美國的科學家應邀參加母校的校慶，對母校的神奇感到非常自豪。 來到母校，令我感到非常欣慰的是，出來迎接的竟然是我的同學——陳洋，她給我來了一個大大的擁抱，還熱情地款待我，帶我參觀母校。 我一踏進我原來的六年級教室，迎面吹來了陣陣涼風。我左看右看，沒有發現有空調，窗戶也沒開，我覺得奇怪，說：“陳洋，這教室里既沒有空調，又沒有開窗戶，哪來的涼風？”“呵呵，這涼風是冷熱轉換玻璃起的作用，夏天，冷熱轉換玻璃就會把熱氣轉成冷氣；冬天，冷熱轉換玻璃就會把冷氣轉成暖氣，起到冬暖夏涼的作用，”我點了點頭， 我不小心靠在牆壁上面，覺得牆壁越來越冰，我看著牆壁，剛才還是雪白的牆壁怎么變成畫有一片樹木的牆。陳洋見我一臉驚訝，解釋道：“牆壁會根據溫度的變化來改變圖案，這是為了調節學生的情緒，放鬆學校的心司。你還記得班上誰最搗蛋嗎？”“劉新宇呀！”“對，這就是他發明的。”“真想不到，這是他的發明。” 我繼續參觀，當我肚子咕咕叫的時候，我手摸著桌子的綠色按鈕時，桌子忽然伸出兩隻機器手，遞給我點心和冰果汁，我接過來，並奇怪地問這是怎么回事。陳洋解釋道：“這是學校為中午不回家的孩子準備的午餐。”陳洋話音剛落，我坐著的椅子，忽然升高了，我詫異道：“這椅子是怎么回事？”“椅子是隨學生的身高自動調節的，這有利於學生身心健康，這可是你的死黨、大名鼎鼎的物理學家——敏閔發明的。”我的眼睛裡露出驚訝的目光。 陳洋又說：“這自動黑板是我發明的，上課時，學生們戴上耳機，就能聽老師講課。”“哇塞，老同學，你太厲害了！”後來陳洋又帶我參觀了學校其它的神奇發明。在我臨走之前，陳洋對我說：“美國的大科學家，回國吧！好嗎？祖國是需要你。” 參觀母校回來，我不禁對祖國這五十年來的變化感到非常驚訝。同時也為母校而感到自豪！陳洋的那番話不時地在我耳邊迴蕩。我經過深思熟慮地考慮後，決定回國，報效祖國。我也相信再過幾十年的發展，祖國的科技進步將會超越所有國家。 指導老師：吳江琴
五年級:劉紫怡
關於未來的作文：未來的學校
時光漸漸地流逝，從公元xx年到公元2033年了，32歲的我，已經成了明星了，有一次，我回母校的時候，我驚呆了起來，我對自己說：”我的母校怎么變成了一棟豪華的高樓了。”我問住在附近的同學，他們都說，其實幾年前就變成一棟豪華高樓，還有總共有十樓喔！我再返回母校，我就進去參觀，哇，居然有冷氣啊，以前我上學走路上去的時候沒有冷氣，連風扇都沒有，教室有4颱風扇，老師們的辦公室有冷氣，現在好了，有電梯了，有冷氣了，好了，我現在隨便參觀教室了。 我到了教室的時候，居然連教室都有冷氣，溫度最低是20度，最高是30度，還有風扇，全部都開的話，肯定很涼快的，我再去參觀其它樓層，1個小時過去了……我現在知道了，2樓是一年級小朋友的教室，3樓是二年級小朋友的教室，4樓是三年級小朋友的教室，5樓是四年級小朋友的教室，6樓是五年級小朋友的教室，7樓是六年級小朋友的教室，8樓是老師們的辦公室，也是中午搭食的同學睡覺的地方，9樓是搭早餐和搭午餐的同學的飯堂，不搭食的同學就留在教室里，10樓是體育館，有游泳池，有球桌，有羽毛球場，有網球場。 我希望夢想成真，我想國小不久就會變成我剛才的那樣的。
廣東廣州越秀區清水濠國小五年級:陳穎琳
關於未來的作文：未來的學校
咦？我怎么穿越到了30年後？先不管這么多了，我先看一看再說。 我往下一看，嚇死我了！我怎么飄在天空中呢？而且，我背上還有一雙翅膀。後面也有一個跟著我的小精靈，還沒等我說上一句話。它就自然地跟我說:"你不用驚慌和害怕，這裡是2043年的‘天空之城’。從現在開始你就是我的主人，我會全力以赴地幫助你。”“真的嗎？”我有點質疑，“當然！”它胸有成竹地說。我又問了起來，“那我怎么去一個我想去的地方地方呢？”它回答說：“噢！對了你只需要說出你要去哪，你的翅膀就會帶你去哪！當然它也知道你的學校在哪，家在哪等等。”我說：“那我要去我所在的學校。” “呼”一陣風似的我果然到了我的學校“和平中英文實驗學校”那裡的保全亭不再有保全了，只有一個機器人。他是識別我們有沒有錄入校級點名冊，你來了點名冊上自動會幫你勾畫上。一進去就是一個電梯，只要你說出你要去的班級或場地你就可以到達了。我說了一聲“五一班”我果然到了我們班。教室不會按有許多按鈕，只要你說“打掃教室”教室幾秒鐘就變乾淨整齊了。我一進教室就看見了一個“機器人老師”，他正在給我們講課呢！我們聽得津津有味，“機器人老師”是在電腦上給我們上課和考試。考試的時候你做完了就可以直接按提交，成績一秒鐘就出現了，並且還有錯題分析喲！對於我們來說“機器人老師”最大的特點是不會給我們布置太多作業，大部分都是在電腦上完成的，所以那時的我們會越來越喜歡寫作業喲！ 午飯時間到了，同學們“一窩蜂”地奔上電梯。只要我們說“分組電梯”各自要去哪裡的都會分配到不同的電梯，這個電梯還是無極限擴大的呢！食堂有新聞廣播，裡面的新聞不是哪個學生考到了好的成績，就是播放一些安全教育的廣播。之所以現在沒有了那些壞事的新聞，是因為世界都變得和平起來了，變得健康了，快樂了！ 在學校的運動場在最頂層，你不用擔心打球的時候球會在無意間掉下去。如果有東西快要掉下去的時候會有一個“危險機器人”拿住這個東西。有“機器人裁判”，他可以決定比賽的勝負，他更不會偏心。也有一個”體育機器人“，他教我們體育方面的知識。比如，如何打網球，如何打籃球，如何玩雙槓等等。那裡還有一個“安全機器人”，他會時時刻刻照顧著我們，決不讓我們受到任何傷害。最受人喜愛的當然就是“娛樂機器人”了！他可以給我們提供無危害飲料，只要你跟他說他立刻就會給你。他絕不會給你提供一點不衛生的食品。 學校的的游泳池可講究了，有男生區，有女生區。那裡的地板一點也不滑，地板是可以縮水的就算你摔了一跤也不會有事。在游泳池裡還會有一些防水機器人給我們表演“水上雜技”呢！比如，水上芭蕾，水上倒立，漂移等等。偶爾還會有一些機器人來考我們一些水上知識，增強我們的安全意識。 突然，樓下的裝修聲吵醒了我。啊！原來這只是一場夢啊！難道這些裝修工人們正在建我“夢中的學校”嗎？我多么希望有一個這樣的學校啊！讓我們大家一起來期待這美好的未來吧！
五年級:彭佳姿
學校生活三部曲
學校生活——班級—食堂—宿舍——苦？累？煩？……精彩！！！
第一部班級
“鈴……”儘管鈴快要“喊”破了“嗓子”，可是打鬧正酣的同學們卻若無其事，所謂“鈴——耳邊風也”。鈴束手無策，也只好敗下陣來——或許這只是表面的，暗地裡跑去報告了老師。
終於，好稱“魔鬼教頭”的語文老師精神抖擻的踏入教室門。尤如縣令驚堂木下，老師把手上的書放在了桌——雖然這聲音不大，但它卻有著驚堂木般的效果，一舉一放，堂下學生已靈魂出竅。
“上課”，驚魂未定的同學反應還算不“遲”趕緊“巴結”道：“老師好！”既使再厲害的老師也經不住這柔情似水的問侯，總會回上一句“請坐”。但此語不言則矣，一言驚人，得意洋洋的學生坐下後，像是捅了蜂窩似的，嚶嚶嗡嗡。這下可不得了，剛得到點安慰的老師再也忍不住了，在班上大誇別班。同學們全改阿諛奉承的嘴臉，眼裡閃爍著憤怒的火花，好像在說：“我們不比人差！”
說到做到——真沒想到這群初出茅廬的小伙子竟有這等決心。一上課，老師問的第一個問題就出呼意料有五位同學站起來。怒氣未消的老師又一次得到安慰，但這次，她有經驗了，只是給點微笑，並沒有多少誇獎的話。因為她知道我們的本性：能經得住刀割針刺，卻經不住蜜語甜言。
第二部食堂
“十、九、八、七、六……”閉上眼睛，心裡默默倒數。“鈴……”“下課！”尤如一聲發令槍響，我忽地把書塞進桌肚裡，抓起書包，胡亂往脖子上一掛，衝破桌椅和人群的阻隔，飛到樓梯口，我的肚子告訴我如果不三步並作兩步走，我將忍受世間最難忍受的刑罰——挨餓，於是我迅速化身為一隻奧大利亞草原上的袋鼠，在樓梯間飛躍。
有人說，公車上是人口密度最大的地方。其實不然，食堂打菜的視窗旁才真正顯示了中國人口眾多，里三層外三層黑壓壓的，踮著腳的，高舉飯盒的，這時候才真正顯示了矮個子的優越性，他們可以懷裡抱著飯盒，低著頭，用從雷鋒叔叔那學來的“釘子”精神，擠進鑽人群中……
當然，搶到了視窗是成功的一半，有的可憐蟲好不容易在千擠百壓中大難不死在視窗占得一席之地，按說也該“必有後福”，可卻只是在視窗旁可憐兮兮地看著後來居上者滿意而歸，直到有人發現了“望穿秋水”的你，才滿懷歉意地問：“小兄第，你要點什麼？”
本人可不是那種“坐以待斃”的人。我會以迅雷不及掩耳之速抓起一隻飯盒，撥開重重伸向舀飯阿婆的碗，將飯盒強行塞入她的手中，做出三天三夜粒米未進的模樣，眼裡流露出一種能激發她母性慈愛被稱作“可憐”的東西。
最後，也是最重要的，就是在打飯前用書之類東西置於飯桌一角，表示“這塊領土已歸兄弟我了，您就另尋他處了。”還有，在打湯時，眼要尖，嘴要甜，與掌勺的“傢伙”攀上親戚，讓他順道往自己碗裡舀兩勺湯……
唉，不說了，飯都涼了。
第三部宿舍
“鈴……”唉大家別誤會，這可不是學校的鈴聲，這是我們宿舍的電話，“碰”隨著一串急促的腳步聲，可憐的門被一腳踢開，“餵……”xxx電話！”嘴上雖叫人要快，手卻一直抓著不放，急著和電話里的人攀談幾句，直至浪費別人的幾毛錢電話費，方才顯得功德圓滿，退隱江湖。但這時候，應該接電話的人已又沒了蹤影。
“謝謝，幫我也搶一個。瞧，我們宿舍的人厲害吧，禮貌用語放在句首，此謂“強調”。實質就是先付錢後辦事。有人一定會發出疑問“這到是講什麼呀！你瞧那人那緊張樣，一定是搶什麼好東西？”說實話，不是什麼好東西，只是搶個位置洗澡，如果硬要說他是好東西的話，你可以說是搶撒哈拉大沙漠上的水。
宿舍中的樂趣也許都集中在十點熄燈後的“臥談會”上，“臥談會”觀其表，你也許就能知其意了，但你卻不能享其樂，只有我們－－寄宿生才能享受得到。在會上我們……
“鈴……”“餵”不好意思，下次再說吧，我的電話，不然……
學校生活，就是三點一線，但他卻濃縮著高中學習生活的樂趣。得到大家的肯定，我可以毫無疑問地說：“學校生活－－精彩！”
關於未來的作文：未來的學校
有一天晚上，我做了一個夢，夢見了未來的學校。學校漂浮在太空中，是一座流動的城堡。
學校修建在一個大圓盤上面，周圍栽的許多鮮花和果樹。一年四季開滿了鮮花，結滿了果子。水果是綠色食品，同學們一年四季都能嘗到新鮮香甜的果子。在太空中氧氣非常少，植物還可以給我們提供氧氣。同學們從來不會亂扔垃圾，我們把垃圾分類，有用的還可以回收利用，既環保，又不浪費有限的資源。學校里有教學樓、圖書館、體育館、餐廳、商店……簡直就是一個流動的城市。
你一定要問，這座流動中的城市是使用什麼動力的呢？告訴你吧！是利用風能和太陽能發電，這樣就不會對地球造成污染，也不會排出對人體有害的氣體。這么美麗的校園，也是人們度假旅遊、觀光休閒的好去處。
同學們自己駕駛飛行器上學，自己有自己的路線，不會出現交通堵塞。課桌上沒有了書本，每名學生都有一台智慧型電腦，在電腦上學習，做作業，做完題後，電腦就會像老師一樣來為你批改作業，再也沒有了沉重的書包。老師面前也有一台電腦，能看到全班同學的作業情況。同時老師的電腦又會顯示出你得了多少分，有哪些錯題，你改正了沒有，改對了沒有。智慧型電腦還代替了老師改作業，老師上課也輕鬆多了。老師還帶我們在到花園裡、果園裡學習，偶爾幾聲鳥叫，我們學習更有興趣了，這正是我們嚮往的，美麗的校園。
我醒來一看，原來我是在做夢。我想只要我們認真學習，將來我的夢一定會成為現實。為了這個夢，大家一起努力吧！
指導教師：向英姿
四川遂寧大英縣四川省大英縣蓬萊中心國小一年級一年級:盧瀟
我們未來的學校
40年以後，我們的學校變成了全機器人管理的學校，我是這裡唯一的地球人管理員，也是這兒的校長。學校最有特色的就是我們的溫馨小區（住宿樓）了。那裡的學生們各自都有一個小房間，裡面有掌上電腦、夜晶電視、自動熱水器應有盡有，當然，也有少不了一位慈祥的機器人保姆，你需要什麼，機器人保姆都會盡力成全。機器人保姆是歐美最新成果，還是太陽能的呢！這個溫馨小區中的一切用品每天都要消毒、檢測，要90分以上才能通過。我們餐廳是世界最好的了，叫做“玫瑰莊園”。光聽這名字，相信你都會猜到我們的餐廳是一個優雅的，帶歐式風情的餐廳吧。每兩個好朋友都有一個舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間，可以隨變選菜：有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味，“玫瑰莊園”里的玫瑰都把整個地上爬滿了，不留一絲縫隙，走在上面軟軟的，全身舒服極了！最重要的是我們學生學習的地方了。教學樓很大，但學校只有400人，所以大家可以自由分班。每個年級分為三個班，分別是：綻放著陽光的蘋果班，牆上到處是蘋果，紅彤彤的可愛極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外牆是粉紅色的，春天，正好是草莓收穫的時候。教室後有一塊小小的地，有許多草莓，在大家可以隨意吃。還有一個是笑容蜜桃班，這個班的學生整天笑盈盈的，牆上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學校還不錯吧？歡迎大家的光臨！
愛護學校一草一木,培養良好行為習慣
各位老師、各位同學：
大家好！我國是文明禮儀之邦。孔子說過：“文質彬彬，然後君子。”中國人向來把文明禮儀作為一件大事來對待。荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀禮的重要性可見一般。如果置個人文明禮儀與於不顧，自以為是，我行我素，小，可能影響個人的自我形象；大，足以影響單位乃至國家和民族整體形象。所以，作為學校的主體，我們每一個學生、每一個班級都必須重視文明禮儀，這是建設和諧校園的根本。
做一個有文明禮儀的人，就要做一個有理想有目標的人，有了理想，像船兒有舵，能克服一切艱難險阻去爭取勝利。沒有理想，像一隻無舵之船，碌碌無為，一事無成。我們要樹立為民族、國家復興而學習的偉大理想，並把理想化為一個個具體的目標，對自己的學習、思想、行為提出目標、要求，並為之奮鬥不懈，這樣才有奮鬥目標，才能鞭策自己不斷進步。做一個有文明禮儀的人，就要做一個肯用心勤學的人。作為一個學生最大的工作就是做好人、讀好書，要讀好書，除了要有奮鬥目標外，還要有艱苦奮鬥的精神。不經一番寒徹苦，怎么梅花撲鼻香。中學階段是我們學習知識、增長才幹的階段，要學很多學科。我們不可能對門門學科感興趣，我們憑意志、憑毅力去戰勝自己的惰性和不思進取、畏難不前的不良思想，使自己做一個肯用心、勤學習的學生。做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規則知禮儀的人。行為符合規範，方可安身立命，端莊的儀表、優雅的舉止，良好修養是一個現代文明公民必要條件，也是一個人道德的外在表現形式。因此，一要遵守學校的規章制度，做一個守規則的人。二要知書達理，做一個有文明的人。三要小處不可隨便，做一個不影響他人，不影響班級、學校的形象，不影響公共衛生的人，做一個守紀律、有禮儀、愛衛生的人。做一個有文明禮儀的人，就要做一個自立自強、不甘落後的人。揚州八怪鄭板橋說過，“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己乾，靠天、靠地、靠人、靠祖上，不算是好漢”。同學們，我們都是十八、九歲的人，雖然經濟上我們還不能獨立，但有些東西我們完全可以自己控制，自己事情自己乾。文明要克服嬌生慣養、依賴父母不良思想，做到生活上自理、學習上自主、行為上自律、人格上自尊，做一個自立自強不甘落後的人。做一個有文明禮儀的人，就要做一個有強烈責任心的人。“天下興亡”下一句是什麼？“匹夫有責”也可以把它改成“我的責任”。如果每個同學都這樣想，學校里衛生不好是我的責任，紀律不好是我的責任，秩序不好是我的責任，班級扣分較多是我的責任，班級成績不好是我的責任……如果人人都主動負責，天下哪有做不好的事情，天下哪有不興盛的國家。所以，我們每個同學都應該主動把責任落到自己身上來，而不是相互推諉。努力把它做好，做一個負責任的人。做一個有文明禮儀的人，就要做一個心懷開闊、善於合作共事的人。我們人生活在社會中，總要與人相處，總要與外界聯繫，發生誤會、發生矛盾總是難免的。海納百川，有容乃大，在與人相處的過程中就要豁達大度，善於容納與自己興趣、風格和意見不同的人，寬容別人是一種美德，是一種修養，是一種智慧。現在社會要做成一件事情，完成一樣工作，需要大家通力協作、相互團結，更需要我們有容人缺點的開闊心胸，努力克服遇事耿耿於懷容不得一點沙子的狹窄思想，做一個心懷闊博、善於合作的人。
禮不是萬能的，但也萬萬不可小看了禮的作用。正是絕大多數東部分校的同學都自覺的加入了向陋習宣戰的行列，才換來家長和揚州市民對東部分校的廣泛讚譽。然而，少數同學和班級至今還沒有進入角色，他們忍心在剛剛被同學打掃乾淨的地上亂吐亂扔，麻木地把刷得白白淨淨的牆壁上蓋上骯髒的腳印、球印；他們用腳開關門，睡懶覺，不值日，亂放腳踏車，亂放保潔工具；他們肆意穿越草坪，不按時就寢，在校外租借非學習用書；他們在胸牌上亂貼亂畫，把手機帶入校園；他們遲到，抄襲作業，編出種種藉口出校門……校園的美麗正在被部分缺乏禮儀修養的人破壞！試問這些人的文明意識何在？
我們帶著夢想而來，為了知識而學，為了父母殷切的目光和含辛茹苦而學。我們應該努力學習以回報祖國和父母。但是我們也看到少數學生思想渙散，行為散漫，身上還存在這樣那樣的毛病。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。請自覺遵守校規校紀，養成良好行為習慣，做一個有修養有素質的中學生、做一個修養有素質的中國人，為你自己增光，為學校增光，也為我們偉大的民族增光。
實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想。學校是社會的一個重要組成部分，我們應該建設一個和諧的校園，為和諧社會做出我們的貢獻。在和諧的東部分校里，我們的校園環境應該空氣清新、綠樹成蔭、生機蓬勃、鳥語花香、文明衛生、清潔整齊、規範得體，這樣一個和諧的校園，怎會不令人輕鬆愉快、心曠神怡、無限嚮往呢？
“清水中有一滴污水也不叫清水，而污水中有再多的清水也還是污水”，你願意是清水還是污水呢？請每一位東部分校人深思。從我做起，從現在做起，抓好行為規範。
十年學校，學校十年
看日出日落，聽江流長逝，感花謝霜飛，彈指一揮間某某建校已有十年。晨曦中的那抹曙光，草尖上的那顆露珠，腳下那厚實的土地，記錄了某某的點點滴滴：有歡笑，有喜悅，也有悲傷。
十年樹木枯榮，十年草長鶯飛，十年歲月可以改變某某的牆，十年的歲月可以改變學生的笑靨，但是十年的歲月卻改不了將軍的精神，改不了學校的宗旨，改不了最初的夢想。
如果要給某某的十年上彩，白、紅、綠也許再合適不過。
剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒有悠久的歷史做基礎，但有滿腔熱情，有謙遜的態度，有努力的決心。未經聯考磨鍊的某某顯得那么稚嫩，它的未來充滿神秘與期待。
後來的某某是紅色，充滿朝氣，不再稚氣，不再懵懂，它已開始在同類學校中嶄露頭角，在這個滿是競爭的社會中，它憑藉著自己的獨特的風格與頑強的毅力找到了立足的土地並穩穩紮根於此。
而現在的某某則是綠色，是象徵生命與希望的色彩，聯考中的次次蟬聯同類高中升學率最高，競賽中的屢屢折桂，讓所有的人看到了它無窮的爆發力，人們不再因為其年輕而忽略它的存在，反而正是這份年輕讓人們看到生機，看到光明，看到孩子道路上的鮮花與掌聲。
回顧歷史，無數的師哥師姐在某某的光榮畫卷上留下了燦爛的一筆；展望未來，有更多的學弟學妹準備讓炳輝以他們為榮；品味現在，我們應該儘自己的綿薄之力為某某再添輝煌。
斗轉星移，滄海桑田，歲月如梭，梧桐人生，淺淺的綠意渲染了濃濃的生機，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，時光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，季節的春光送來了一份美好的祝願：成績，芝麻開花——節節高；教學，百尺竿頭，更進一步！
心學校，心起點
時間飛快的流逝著，三年的時光就這樣在我們身邊悄悄溜走了。回顧國中的生活，記得那個夏天我們滿懷著激情和希望攜手走進校園。記得我們曾在國中的賽道上拼搏奮鬥！同學們，還記得嗎？多少個夜晚我們在檯燈下奮筆疾書，多少個夜晚我們累得熟睡在課桌上，多少個夜晚我們熬紅了雙眼。我們為的是什麼？為的是中考後那一抹燦爛的微笑。我們這樣刻苦學習為的是什麼？為的是兒時的夢想和長大後那一份肩上的責任。
當驕陽炙烤著大地，當青草透出一抹抹新綠，當一簇簇紅花綻放笑臉，當耳邊傳來一陣陣蟬鳴，我們又一次踏上學習的征途。我們又一次懷抱著憧憬和希望。新的學校將會是一個新的起點，我們希望在這更加廣闊的學習平台上走得更好；我們希望在這廣闊的土地上留下我們的足跡；我們希望在這裡證明我們是強者；我們希望在這片藍天下飛得更高更遠……
從呀呀學語到aoeiuǖ，從國小步入國中。我們在不斷成長。昔日稚嫩的小女孩已變成亭亭玉立的大姑娘。往日活潑好動的小男生已長成高大帥氣的大男孩。我們不再是依偎在媽媽懷中的嬰兒，我們是展翅飛翔在藍天下的雄鷹。我們不再是溫室里安逸享樂的花朵，我們是風吹雨打下的青松。終有一天，我們將飛出鳥巢去尋找更廣闊的天空！終有一天，我們將遠離溫室去尋找更肥沃的土地！終有一天，我們會把理想的種子灑滿祖國的大地！終有一天理想的種子會在陽光的普照下生根發芽……
到處是青草的芳香，到處是鬱鬱蔥蔥的樹木，到處是悅耳的蟲鳴，到處是一片歡樂和諧的景象。美麗、和諧的校園帶給我無限的憧憬和希望。我決心用美麗音符奏出五彩的樂章；我決心用彩筆繪出最美的藍圖；我決心用舞蹈舞出最美的鏇律；我決心用汗水去證明我的未來不是夢！
失去的永遠無法追回，存在的應該像生命那樣珍貴。讓我們青春無悔！讓我們共同努力，去創造我們的奇蹟！
新學校，新起點！願每一位學子都學業有成！願快樂與你們同在！願青春的活力普照這片大地！
關於未來的作文：未來的學校
一晃20年過去了，現在已經是2033年了。在這20年內中國發生了翻天覆地的變化，很多東西都有極大的變化，就比如說：學校。接下來我就為你們介紹一下2033年的學校吧。
走進學校，首先就可以看見一片樹林。樹下從一年級到高三的學生在這裡散步，乘涼。在樹林中有一條用五彩的卵石鋪成的小路，一直延伸到森林深處。
沿著小路一直走下去，就會看見一個大大的噴泉和一些雕像。噴泉的中央是一本很大的石書，在石書的中央有一個小孔，小孔不停的噴水出來就形成的噴泉這是2033年每個學校都會有的“考神泉”，每次考神前，學生們都會利用課餘時間到這裡來複習一下。雖然並不一定會讓學生考的好，但是至少可以增加一點自信。而“考神泉”周圍的雕像則是這個學校的考神們，每出一個考神，學校就會為他雕一個雕像放在“考神泉”旁。
向噴泉前面望去是幾棟美輪美奐的高樓，這便是教學樓了，最前面的那棟就是高中部教學樓，裡面有化學、物理、生物實驗室，還有圖書館。高中部教學樓旁就是國中部教學樓和國小部教學樓。國中部教學樓和高中部教學樓一樣，也有各種實驗室和圖書館。國小部教學樓則只有圖書館。
在三棟教學樓後面，就是食堂了。食堂和自助餐差不多，只需要自己去各個視窗去領食物然後在餐桌上吃就行了。
可能會奇怪，咦？怎么沒有操場呢？別急，看每個教學樓的樓頂。樓頂上簡直比的上一個運動場了，有田徑場，足球場，籃球場……各種個樣的運動場所，不用擔心，，在這裡不管多小的孩子都不會掉下去，因為在樓頂的周圍有一圈透明玻璃。至於怎么上來嗎，他們一般是坐電梯上來，然後從天窗進來。
說了這么多外部結構，也該說一下孩子們怎么上課了。
在這裡，每個孩子都有一台電腦，上課時老師只要在講台上用電腦和同學們交談就行了。每次上完課，電腦還會給孩子們做練習。在這裡孩子們沒有書本、紙筆，老師也不用粉筆，世界的資源再也不會浪費了。
怎么在2033年的學校是不是令你很嚮往啊。
初一:朱引怡