二、資料蒐集
1、到圖書室或上網查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。
2、注意：選取自己興趣的問題進行寫作，不需要寫得面面俱到。
3、學生練習寫作，老師指導。
三、小組內練說，全班交流。
評價要準確，有導向性。
四、指名說話，師生共評。
五、學生對自己不滿意的地方進行修改，謄寫。
課 題：20、恐 龍
訓練內容：恐龍資料展
蒐集關於恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動手製作“恐龍資料展”。
教法提示：
一、複習導入
1、複述課文內容，了解課文中介紹的幾種恐龍。
2、圖文對照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。
二、素材蒐集
1、通過多種渠道蒐集關於恐龍的圖片、模型及文字資料，準備展覽。
2、分工合作，共同完成“恐龍展板”。
3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學生選擇自己感興趣的恐龍進行解說。）
三、展覽過程
1、請低年級的小學生和爸爸、媽媽來參觀。
2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。
3、請參觀者提出寶貴意見。
四、結束展覽。
課 題：21、槐鄉五月
訓練內容：仿寫練習
認真觀察自己喜愛的一種花草，並學習課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動。）
教法提示：
一、品讀課文，學習寫法。
1、認真讀讀課文，學習作者的寫作方法。
2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學習。
二、小組討論，理清思路。
1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？
2、同桌交流，互相說說寫作思路。
三、動手習作，反饋評價。
1、學生自主練習寫作。
2、交流：選出優秀習作，上台前讀給大家聽。
3、師評價寫作的成功之處，學生對自己的習作進行修改。
四、教師總結。
課 題：22、海底世界
訓練內容：仿寫練筆
學習課文第三自然段“先總後分”的表達方法，進行仿寫練習。
教法提示：
一、複習導入
品讀《海底世界》第三自然段，體會“總分”寫法的好處。
二、練習寫作
1、教師出示中心句。
（1）我們的課外興趣活動真是豐富多彩！
（2）這裡的景色真美呀！
2、學生自主選擇自己感興趣的中心句，並圍繞這箇中心句寫一段話。
三、交流作品
1、指名讀自己的作品，師生共同評議。
2、選出優秀習作，表揚。
四、教師總結。
課題：23、日月潭的傳說
訓練內容：小練筆（改寫結尾）
人們重又見到了光明。大尖哥和水社姐拖著兩條砍死的惡龍回到了村子。人們高興極了，他們會怎樣歡迎凱旋歸來的大尖哥和水社姐呢？請展開想像的翅膀，將課文的結尾改寫。