經典文學改變了我
跨入中學大門，我讀到了更多的小說、散文和詩歌，經典文學對我產生了無盡的感召力，厚重的歷史感爬上了我的心頭，不斷地改變著我。曾經自卑而不愛說話的我也學會給大家講書中的故事，變得“口若懸河”起來。初二的時候，由於不滿足僅僅閱讀別人的作品，我開始嘗試投稿。從我的作品被印成鉛字的那一天起，我認識了更多的人——親切的雜誌編輯、才華橫溢的作家、熱情可愛的讀者……我們在網上討論交流，漸漸地，我了解了大人們的辛苦，了解了生活的不易，了解了成長的真諦，了解了人間的真、善、美……我可以從內心深處感受到自己在成長！
書，你與我結下了不解之緣，你是我終生的伴侶，永遠忘不了你我一起走過的日子。你陪著我一起啟程，一站又一站，直到終點。
【點評】
這篇考場作文主要有兩個亮點：一是角度獨特，立意新穎。作者從書籍與“我”走過的日子切入， 敘寫“我”的生活中離不開書籍、書籍怎樣伴隨自己一路走來的故事，從而抒發了“我”與書的感情，表現書籍可以豐富自己的精神世界這一主旨。二是構思巧妙，形式新穎。作者從小愛看書，與書同行：由“樂趣”到“著了迷”，由“改變了我”再到“終生的伴侶”。選材逐層深入，內容豐富實在，讀來很有感染力。本文巧用題記，進一步凸現文章主旨。小標題的運用則使文章層次更加清晰，結構更為緊湊。
習作講評
●習作二
你我走過的日子
文 / 一考生
小河旁的梧桐樹高大茂盛，它記錄著小a、小b和我三個女孩純真的友誼。小a、小b，你們在哪兒？好懷念我們一起走過的日子。
我們三人的家很近，一來二去，我們便熟識了。那些日子，我們經常到離家不遠的小河邊玩耍，最愛在那棵梧桐樹下嬉戲、聊天。漸漸地，我們對那棵梧桐樹有了特殊的感情。放學後，我們總愛在梧桐樹下一起做作業，共同探究難題，暢談各自的理想。笑容在臉上綻開，理想在這裡放飛。
有一次，我們約定下午在書店見。到了下午，天公不作美，大雨傾盆而至。我站在親戚家的走廊里著急地走來走去。親戚勸我不要去了，說小a、小b也不會去。我卻固執地咬緊牙，撐著傘，頂著風雨前進。到了書店，我這個“落湯雞”發現她們沒來，心想，難道她們真的被風雨嚇破了膽？我們的友誼竟經不住一場風雨的考驗嗎？我失望了，心冷了。突然有人輕輕地拍了一下我的後背。轉身一看，是她們！我們仨興奮地抱在一起……
歡樂總是與淚水交織。記得那是我們第一次“吵嘴”，也是唯一的一次。那天上午，我不小心撞了同桌一下，儘管我及時道了歉，但同桌還是把我臭罵了一頓。我生氣地在她的語文書上畫了幾條紅槓，她便哭著到老師那裡“告狀”去了。於是老師罰我“面壁思過”。放學的路上，我一直悶悶不樂。小a、小b很細心，覺察到我的不快，我便把心中的委屈一股腦兒說給她們聽。本想得到些許安慰，可小a說得倒好：“這是你的不對。”我心裡立刻涼了半截：“你們太不夠朋友啦！”“本來就是你的不對！”小a全然不給我台階下。我倆的“戰鬥”漸趨白熱化， 小b忙勸道：“你們別吵了！”“不用你們管。”“我們懶得管。”小a總是這樣心直口快。“那就別管！”說完，我便生氣地走了。