【篇一】
踏上了高中，就等於又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學，嶄新的老師……陸續都呈現在我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。
人人都說，高中是奮鬥的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學，了解更加更加豐富的語言文化，學習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都瀰漫著“新”的空氣，為了能在這種“新”空氣中儘快適應，我們必須儘快調整自己的心萬言書，與同學互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以後的高中生活。
當然，在高中的學習也是必不可少，經歷了“中考”這一大捷後，我們必須迎接自己人生中的一次轉折點，一高考，高考的成敗與否關鍵是看我們在高中時代的努力與否，在學習這方面，我們應當吸收，學習別人擅長的一方面，而善於發現自己的缺點取長補短，用之所長，學習就是這樣一點一滴，才能夠進步的。
在這新的校園裡，我們應與開拓全新的自己，發揮出陸完美的自己，摒棄“落後”的自己，只有這樣，我們才能進步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創出一片屬於自己的小天地。
【篇二】
到了五月，草莓成熟了。一天，爸爸說要帶我去摘草莓，我異常驚喜，因為我最愛吃草莓了。
星期六的早上，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起來到了草莓地。當我們走進草莓地時，遠遠望去，一大片翠綠映入眼帘;一個個紅彤彤的草莓就像是在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著的紅寶石，顏色是那么的搭配。我問媽媽要了一個小箱子去摘草莓，我已經迫不及待了。就在這時，媽媽提醒我說：“摘草莓時要注意兩點：第一，要摘又大又紅的草莓，不要摘不成熟或外形奇怪的草莓，而且連同草莓蒂一起摘下;第二，千萬別踩著草莓秧和草莓果嘍。”我聽懂了，沖媽媽調皮地比了個手勢“OK”!我彎下腰，撥開葉子，仔細尋找好的草莓。看到滿意的，就輕輕地摘下，放進箱子裡。我一個個摘著，小心翼翼地摘著，生怕碰壞了它。不知過了多久，我聽到了媽媽的喊聲：“昊坤，差不多了，難道你不累嗎?”我站了起來，發覺確實有點腰酸背痛，但是摘的時候一點也沒感覺到。於是，我們出了草莓地，高興地把一箱草莓遞給爸爸看，爸爸誇我真能幹!我們依依不捨地離開了。
回家後，我把草莓洗得乾乾淨淨，端給全家人吃。看見全家人開心地吃著我摘的草莓，我心裡像喝了蜜一樣甜。摘草莓真是一件快樂而有意思的事，它不僅讓我體會到了農民伯伯豐收時的快樂心情，而且還讓我嘗到了農家樂的甜頭。
【篇三】
今天是x月28日，又是我們學校一年一度的趣味語文學科節。在學科節的活動現場，擺設了許多不同年級班級的歇後語、古詩等。關於語文學科節，就是當你回答對了五題時，就可以獲得一個印花，滿十個印花可以換一個獎品。這次活動的目的就是想讓大家多一點增長知識，與同學之間的交流，大家可以互相猜對方的題目。例如一年級可以以抽獎方式抽古詩，抽到哪首古詩，就把古詩背出來，還有機器人電腦展覽等等。
活動開始了，大家都沉浸在忙碌的答題中。我還算是一個見識多廣的人，我將自己覺得容易的題目寫在我的課堂練習本上，不出我的意料，我的答案寫了滿滿的三頁紙，大家都爭著要看我的答案，我便出於好心，順便“輔導”了一下他們。
這次活動舉辦得很熱鬧，比上一年的情況好多了，幾乎全校同學都參加了這次活動，雖然我的戰績沒過漲了5個印花的成績，但是，我覺得這次趣味語文的學科節，還真讓我增長了不少見識，懂得了幾名最難的歇後語，例如，挨了刀的肥豬———不怕開水燙等，大家的題目出得不錯，版面也設計得挺漂亮。活動在下午差不多5點鐘的時候結束了，整個校園迴蕩著歡樂聲，答題聲，在這些歡呼聲中大家又過了一次有意義的活動。
【篇四】
俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”也只有“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是書籍，伴我一路幸福成長。從上幼稚園開始，我就每晚粘著媽媽給我讀書。那時候晚上我家裡，總能看見這樣的場景：媽媽盤腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷裡，舒舒服服地看著她小腿上攤開的一本圖畫書，聽她讀書上一個個有趣的故事。太陽升起又落下不知多少次，我要上國小了。我從書籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。”
的境界，更加加深了對祖國的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在國小，我開始閱讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個春秋過去了，我就要國小畢業了。在這個時候，書籍就是我的老師，他教會我如何將套用題中的問號變成答題後面的冒號;他教會我如何將難懂的英語變成易明的中文;他教會我如何將一件簡單幹澀的事情描述成語言優美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產黨取得的豐功偉績;他告訴了我第一次和第二次世界大戰的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標。書籍給我帶來的知識，如同他給我帶來的樂趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個正義者的復仇;從《鋼鐵是怎樣練成的》，我看到了一個小伙子成長曆經的苦難;從《悲慘世界》里，我看到了一個贖罪者的善良和一個執法者的悲哀……書籍，伴著我從幼稚園一直到了國小，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠伴我幸福成長吧!
【篇五】
古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不知道，但我不能。
每天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數學題傷破腦筋時，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想知道怎樣才能趕上“隊伍”，特別是英語和數學，英語的語法我幾乎完全不懂，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但是我還是利用晚自習看語法書。我知道如果我國中多花點時間在語法上，今天的我就不會如此的清松。
以前，我養過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我非常精心的照顧它，可是過了幾個月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長過花盆，我有時認為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞著它發出的淡淡的香氣……”
我想：儘管現在的我在學習上還很疲憊，但是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功!
周考已經結束了所有的科目，可是，我發現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數學，數學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拚命看數學，例如：今天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。
還有英語課，每當上英語課，我希望老師上課時少講一些語法，畢竟我們語法沒有什麼好的底子，國中沒有接觸過多少語法，現在講那么多，我們根本就接受不了很多，語法本就是只可意會，不可言傳的一門知識。
不過，值的欣慰的是，我在一點點進步。