贈人玫瑰手有餘香，助人乃快樂之本。下面小編帶來的是助人為樂5年級命題作文，希望對你有幫助。
助人為樂5年級命題作文1
星期六，我拿著三元錢去書店買日記本。
我開心的走向書店，剛好經過包子鋪，只見鋪子前站著一位老奶奶，他瘦瘦的，黑黑的，臉上布滿了皺紋，顯得十分疲倦。只見她手裡提著一個口袋，裡面裝的全是空瓶子和易拉罐，顯然她是個撿垃圾的，只見她不時從口袋裡掏出幾個硬幣，數了數，又放回去，我吃驚得望著她，猶豫一會兒，便大步走向包子鋪，對老闆說：“叔叔，請拿著三元錢為我盛點包子和稀飯吧。謝謝！”說完老闆拿了幾個包子和一碗稀飯，我接過手，將它放在桌子上，放好後，就走回老奶奶身邊，對她說：“老奶奶，您請裡面坐老奶奶點點頭邊走邊說你叫我走裡面去乾什麼呀？”“到了您自然就知道了。”我微笑著說。“老奶奶，您請吃。”“孩子，謝謝你。”說完，就狼吞虎咽的吃起來。吃完後，老奶奶又對我說：“謝謝你，善良又助人為樂的好孩子。”我回答道：“老奶奶，您別這么說，這是我應該做的事。”不久，我又將老奶奶送回了家，雖然我沒買到日記本，但是能幫助老奶奶也是我的榮幸，到現在，我的心還是美滋滋的。
我這才懂得，助人為樂是多么快樂，我愛助人為樂！
助人為樂5年級命題作文2
在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學。在我的班裡我有一位好朋友。她有一頭烏黑髮亮的頭髮，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色框線的眼鏡，還有一個大大的嘴巴。她的成績很優秀，每一次考試都會在80分以上，她經常幫助同學們，她就是坐在我前面的同學。她有一個優點就是喜歡去幫助同學，當有同學有不會的題目或者是問題她會去幫助她。
記得有一次，老師把英語作業布置完了，我有一些不明白的問題，我就去問她：剛剛老師說的英語作業我沒有聽明白，你可不可以再把老師說的英語作業重新說一遍？她就把老師說的英語作業給我重新說了一遍。我就聽明白了。
還有一次，我在數學能力訓練上有幾道題我不會寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂於助人，這個樂於助人的特點是不會改變的。
她一個喜歡樂於助人的人，就是我朋友。
助人為樂5年級命題作文3
前些日子，我，爸爸和媽媽三個人去萬達玩。
當我們走到麥當勞對面的空地上的時候，我看到了一位老爺爺在一張小桌子上放了許多張紅紙。起初，我沒仔細看。以為他是來賣桌子上那些紅紙的。後來，我們從二樓望下來時，有一大群人圍在那張桌旁，我們馬上乘電梯下去，挨到了人群里。我看見，這位老爺爺在寫對聯，我仔細地看了看，他面帶微笑，在一張張紅色紙上寫的潦草字也很漂亮。有一位好心的阿姨幫他拿紅紙。如果你要對聯的話，那位老爺爺早已在三張紙上寫了許多副對聯，你喜歡哪一副，就讓老爺爺幫你寫一副，如果選不好，也可以讓老爺爺幫你選一副，再自己找一個空地晾著。
我們三人又去屈臣氏對面的坐了一會兒。後來，我們看到有一個小孩子笑嘻嘻地從一副對聯上跑了過去，那個小孩子的母親抱住了他，並說了聲對不起就走了。
有一位叔叔問：“老先生，一副對聯多少錢。”
老爺爺說：“不用錢，免費的。”
一會兒，又來了很多人要老爺爺寫對聯，老爺爺開心地笑了。
老爺爺那么老了，還一個人出來，幫助人們寫對聯。他不為什麼，就為了讓大家過年時，每家每戶的門前，都有一副紅紅火火的對聯。
我很敬佩老爺爺這種助人為樂的精神。