解剖63
文章教法之剖析(之三)
剖析操作:袁志勇
模型式作文教學法的戰略、戰術(三)
四、模型式作文教學法的基本戰術
1、模型式作文教學法的教學內容
不是不管"作文學習的準備",而是把"文章寫作過程"作為眼下教學的主要矛盾,這或許是有效打破作文教學僵局的一個辦法。 、模型式作文教學法處理"文章寫作過程"的途徑作文就是一個球,此球可以分為左右兩半個。左半球的名字叫做"整體構思",右半球的名字叫做"局部寫作"。學習寫作文,表面上看,就是學習文章的整體構思、學習文章的局部寫作。
怎么才能讓學生學會整體構思、怎么才能讓學生學會局部寫作?最為重要的,是需要明白文章的整體構思、文章的局部寫作,到底使用的是使用哪些原料製作完成的。
實踐證明,無論是文章的整體構思,還是文章的局部寫作,均由原因、充實(別名具體)和結果這三種原料製作完成。
所以,學習寫作文,是學習文章的整體構思、學習文章的局部寫作;學習文章的整體構思、學習文章的局部寫作,學習的恰恰是教會學生"找原因"、"找充實(找具體)"、"找結果"!