勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其他的特質自然也就具備了。關於勇氣，你會寫什麼作文？下面是小編為您整理的有關勇氣的作文和評語，希望對您有所幫助!
關於勇氣的作文篇一
每到春暖花開，我家的門前，就會有一大堆密密麻麻的“不速之客”來趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。
它們非常喜歡這個地方，有的在太陽下曬太陽，有的鑽進牆縫裡找食物，好不自在。它們倒想長久地住下去，可我們這些主人並不歡迎它們。因為它們有的爬回家，上了床;有的爬上鍋台，鑽進了食物里。這使我們非常憤怒，決定對它們實施大圍剿。
我們把所有的招術都使出來了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死屍髒，決定採用水攻。果然，一隻螞蟻榮幸的成為第一個試驗品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六隻腳划動著，由於距離近，在離出口出口不遠處，它抓住了這一線希望，奇蹟般的逃離了“大海”。
我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拚搏一生的勇氣令我震憾，讓我明白生命的真諦：無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現實，並奮發努力，那么你一定會戰勝困難，成為生活中的強者。
批改評語：本文是一篇敘事的記敘文。小作者通過細緻入微的觀察，把螞蟻的習性寫得很生動、具體。在“人蟻大戰”中，“我”被螞蟻的表現深深地震撼：“無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現實，並奮發努力，那么你一定會戰勝困難，成為生活中的強者”。
關於勇氣的作文篇二
我是一個膽小的人，但是我很想變得勇敢點。
不知道為什麼，自從我進入國中以後，總是不敢舉手發言，無論做什麼事都躲躲閃閃的，我正為此事很苦惱，因此我想成為一個有勇氣的人。
有一次上語文課，我坐在座位上下了決心，在這堂課里，我一定要鼓起勇氣，大膽地站起來回答老師的問題!鈴聲響起了，上課了，我一邊認真地聽老師講課，一邊緊握藏在桌下的拳頭，而心地等待老師的提問。“誰來回答這個問題?”老師終於提問了。在我的腦海里已經知道了答案，舉手吧?我一時拿不定主意。我額頭上不知怎滲出了一顆顆豆大的汗珠，牙齒咬得“格格”響，心裡“砰砰”地跳個不停。我向四周圍望了望，同學們正在思考或等待，莫非他們都在怕……我也在怕。
怕什麼，老師又不會吃人，回答錯了也沒關係啊。我默默地為自己加油，鼓勵自己。於是我努力地把顫抖得厲害的手抬起來，慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰亂跳了。老師略帶點失望地說：“真的沒有人可以回答嗎?”如果沒有人回答那我就點名了，老師向我們看了看，用手批了一下我，我頓時心跳都快停止了，老師正在注視著我，我和老師的目光相接觸。好像在對我說：“別害怕起來吧，說錯了也沒關係。”於是我慢慢地站起來，看了一眼老師。在大家讚許的目光中我鼓起勇氣，一口氣說出我心目中的答案。教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉紅了起來。
由此，我明白了一個道理：只要有勇氣，沒有什麼是做不到的。勇氣對於我們來說是必不可少的，因此我想成為一個有勇氣的人。勇氣會伴我成長。
批改評語：這篇記敘文敘述了作者上課時不敢回答問題的一次經歷引出作者要有勇氣做事情，正如作者所說：只要有勇氣，沒有做不到的。此作文有敘有議，敘議結合，主題明確。
關於勇氣的作文篇三
樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……植物是那么珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，儘管它們也許長得並不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
假期，媽媽和我來到了天目山國家公園遊玩。我們跟著導遊走在彎彎曲曲的石徑上，這裡到處古木參天，耳邊不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，還聽到潺潺的流水聲。
“大家快過來看這棵樹!”導遊的喊聲把我們帶到了一個斜坡邊。我抬頭一看，不由發出一聲驚嘆：“哇!”一棵樹竟然長在兩塊巨石之間，粗壯的樹幹，鬱鬱蔥蔥的綠葉，樹根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個手掌。
這是一棵怎樣的樹啊!也許是多少年前的一顆種子被風吹落在石縫裡，面對貧瘠的環境，它沒有喪氣，而是默默地生根發芽，軀幹頑強地從石縫裡長出來，向上，向上，向上!向上是多么艱難!扭曲著，鏇轉著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋。然而，它終於伸展了枝幹。你看，它的根從石縫間扎進去，又從石頭底下鑽出來，縱橫交錯，像鷹爪緊緊抓住岩石下的土壤。
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的小樹，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
批改評語：文章首尾照應，開頭拋出了文章觀點，並在文中敘述的過程中以自己在天目山公園遊玩中看到一棵古樹在岩石中頑強生長為例證。在描寫古樹時，作者觀察細緻，能抓住重點進行生動地描寫，刻畫出了古樹頑強生命的形象，進而引申出人生要頑強拼搏，勇敢戰勝困難的哲理。