.NoUser{}.Title{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.SubTitle{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.IntroTitle{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.SmallTitle{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.Author{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}.Source{font-family:;font-size:;color:#000000;background-color:#ffffff;text-align:left}.Abstract{font-family:;font-size:;color:;background-color:#FFFFFF;text-align:}方法一：“兩結合”快速起草法 所謂“兩結合”快速起草法，就是在整體構思的基礎上，採用一部分打草稿、一部分列提綱的方法。這樣把打草稿與列提綱結合，既可節約時間，又可儘量避免作文的失誤。哪些部分應打草稿並認真修改呢？
一是文章的標題。常言道，題好文一半。人們又常把標題比作文章的眼睛，“眼睛”的美麗無疑會使整個文章增色生輝。
二是文章的開頭。古人把好的文章的開頭說成是“風頭”，可見開頭的美應是我們作文的追求。
三是文章的結尾。有人用吃花生來比喻讀文章，若吃到最後是一顆特香的，就會滿口余香回味無窮；若吃到最後是一顆霉變的，那就會使滿口香味頓然全消。
除了上述三個部分，文章的主體內容就可用提綱的形式顯示。提綱按順序分條列出，每條後面都用括弧註明預計大約寫的字數，意在對行文起調控作用。
不妨提供一個例子：
現代作家巴金在散文《燈》中借一位朋友的話說：“我們不是單靠吃米活著的。”那么，人活在這個世界上還需要些什麼呢？
請思考這個問題並展開聯想，寫成一篇文章，立意自定，文體自選，標題自擬，不少於800字。
“兩結合”作文草稿：
點擊自尊（標題草稿）
自尊是什麼？帶著疑問，我在苦苦地探尋。
深藍色的蒼穹中出現了一道金色的光芒，一條時光隧道映入我的眼帘。懷著欣喜和好奇，我步入了隧道。（開頭草稿）
與魯迅先生的對話。（100字）
與三國周瑜的對話。（100字）
聽到慈禧太后的話語。（80字）
過渡：不同的人對自尊的態度是不同的。（30字）
評價魯迅的自尊。（150字）
評價周瑜的自尊。（150字）
評價慈禧的自尊。（100字）（主體提綱）
啊！自尊是什麼？自尊是做人的一種態度、一種品格，是支撐“人”字的巨柱。（結尾草稿）
方法二：“聯點式”快速構思法
所謂“聯點式”快速構思法，就是將審題時記下的要點聯結成作文提綱並形成文章腹稿的方法。下面舉例說明。
材料一：樂手們在拉琴前，總要輕輕撥動琴弦，把音高調準預定位置，以免演奏時跑調兒。正是有了這預定的音高，無論是獨奏，還是合奏，音色才會和諧美好動聽。可見這定調多么重要。那么，人生是不是也應該定個調呢？尤其是高三人……
材料二：愛默生說：一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。
上面的材料，引發你想些什麼呢？請以“目標”為話題，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等，也可以編寫故事，所寫內容必須在“目標”的範圍之內。
“聯點式”構思過程：
第一步，審題記“點”。即根據作文題拓展發散思維，隨手把想到的材料簡要地記在草稿紙上，並按先後標上序號——
①媽媽給我定的目標是考大學。②我市考取清華的學哥學姐們當初都把目標指向那最神聖的地方。③導演馮小剛的人生目標：男人28歲的時候……38歲的時候……④魯迅的目標：我以我血薦軒轅。⑤文天祥的目標：不指南方誓不休。⑥杜甫的目標：安得廣廈千萬間……⑦屈原的目標：亦余心之所善兮……⑧關於人生的比喻：童年是一個夢，少年是……，青年是……，中年是……，壯年是……，老年是…… ⑨我步入高三生活。紒紛矠我選擇拼搏。紒紜矠我的目標是神聖的殿堂。紒紝矠學傲寒之梅，寫好青春這首詩。紒紞矠目標對我的鼓勵。紒紟矠我的未來不是夢……
第二步，梳理聯“點”。就是運用聚斂思維，扣住題意和要求審視各“點”，找出它們之間的內在聯繫，排除多餘的“點”，然後按自己的構思聯結各“點”，形成文章的基本思路。前面記下的“點”可以聯結成——
⑧—⑨—③—①—②—⑦—⑥—⑤—④—紒紛矠—紒紜矠—紒紝矠
這樣，腦海中便有了文章的雛形。
第三步，釋放擴“點”。就是調動形象思維與邏輯思維，擴展聯結的各“點”內容，並在頭腦中銜接成為一個整體，形成文章的腹稿。