1、閱讀下面的文字，按要求作文。
有一天，我的老師問我們：“學校教學樓的勤雜工叫什麼名字？”我們答不上來，儘管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會時常漫不經心地將衣物丟放於他的斗室。老師說：“你們該記住他的名字。人生如旅行，你們會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。”
請研讀上面的材料，自選角度，寫篇一少於800字的文章。要求：1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少於800字；5不得抄襲。
寫作點撥
這是一則新材料作文訓練題，它要求同學們認真研讀材料，從中找出適合自己寫同時又能切合題意的話題。仔細分析可從以下三個方面著手：一是可以從“回報”這一角度來立意行文，從自己的體驗出發，將別人對自己的恩澤化為回報來進行深情的表達即可；二是可以從“平凡”這一角度來行文運思，側重於寫平凡中見偉大，表現平凡人做的平凡事，但可以體現出不平凡的價值；三是可以從“關注”這一角度來行文，提醒人們要多多關注生活中的點點滴滴，多多感悟對人生、對社會有益的東西。
2、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的作文。
材料一：“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個書面詞來代替，則首推“流氓”。最近，北京大學古代文學博士、首都師範大學文學院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的論點，並專門著書《大唐第一古惑仔李白實錄》。
對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認為是該有人站出來說話的時候了”。當聽說此觀點提出者說竟是北大博士生時，陸天明更是無比驚訝，“他這樣的做法和芙蓉姐姐沒有什麼差別，有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動土，簡直就是恥辱”。
材料二：最近，山東陽穀縣與臨清市爭相打起“金瓶梅”文化牌，兩地在開發“金瓶梅”的形式上都利用了西門慶和潘金蓮等人物大做文章。在陽穀縣獅子樓旅遊城內，“潘金蓮”是旅遊城公開招聘的，身份是“影區形象大使”；“武大郎家”對面是“王婆茶坊”，茶坊內，西門慶初次幽會潘金蓮的蠟像塑造得惟妙肖。臨清文化城內，還有“武大捉姦”等節目，邀請遊客參與表演並拍攝成光碟。
讀了上述材料，引起了你怎樣的聯想和思考？請在準確理解材料的基礎上，選擇一個角度，寫一篇議論文。自主立意，自擬標題。
寫作點撥
顛覆經典文本，重編輕浮故事，借齷齪文學形象，打發展旅遊招牌。兩者有個共同點：那就是尋求“賣點”！從文化本身來說，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機。從社會影響來說，糟蹋名著，誤導世人，不僅是對傳統文化遺產的背叛，更會造成年輕人理想信念的缺失。追求文學的通俗化，追求經濟效益，都不能把傳統的民族文化踩在腳下。
思路設計一：在進行“生態環境”的同時，我們要大力倡導“文化環保”，為我們的子孫後代創造綠色的文化環境，健康的生存空間。
思路設計二：對歷史文化要有敬畏之心
文化遺產充滿了鮮活而富有個性的生命風采，是本民族最基本的識別標誌，是民族發展的精神動力。在工業文明迅速發展，全球經濟一體化的大趨勢下，強勢文化對弱勢文化進行侵蝕，會導致民族文化的消亡和流變。因此，文化遺產是維持民族發展的生命線。經典是一個時代精神的縮影，經典與孕育它的民族、地城以及創作人一起構成文化綜合體。我們不能膚淺地理解經典的思想，更不能以草率的態度去改頭換面。無形文化遺產的保護是一項培育人的工程，我們既不能把它當作古董把玩，也不能目光短淺地指望它們不斷給你增長物質財富。
思路設計三：不要把垃圾當“賣點”
任何一個民族都有自己獨特的文化記憶。這種記憶通過一個個文化符號形象生動地表現出來。“西門慶”“潘金蓮”在中華民族的文化系統中，也有自己的位置--他們是淫靡、好色的代名詞。承認《金瓶梅》這部小說整體上的文學成就，並不意味著這部文學作品所反映的特殊文化在今天有弘揚的必要。旅遊影區以人文景點作為文化載體，不僅僅是為地方財政提供稅源，更重要的是傳承文化，弘揚社會美德。“引導人”“鼓舞人”，進而“塑造人”。開發文化資源、發展文化產業當然在找“賣點”但不要在歷史的垃圾里淘金！
3.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
有abc三個候選人，如果要你從中選擇一位能造福人類的人，你會選擇誰呢？三位候選人的情況分別是這樣的：a篤信巫醫和占卜家，有兩個情婦，有多年的吸菸史，而且嗜酒；b曾經兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起床，讀大學時曾經吸食鴉片，每晚都要喝大約一公升的白蘭地；c曾是國家的戰鬥英雄，一直保持著素食的習慣，從不吸菸，只偶爾來點啤酒，年輕時沒做過什麼違法的事情……答案不是明擺著的嗎？除了c之外，人們難道會去選擇a或b？不，這並不是一個很容易就能作出的選擇。告訴你：因為這三個候選人分別是--a的名字叫羅斯福，後來不僅成了美國總統，而且還四次連任；b的名字叫溫斯頓•邱吉爾，1940年出任英國首相，而且算得上是英國歷史上最著名的一位首相；而c的名字叫做阿道夫•希特勒，誰都知道，他最終成了臭名昭著的法西斯魔頭……曾經的污點（也包括曾經的優點）是只能夠用來說明“曾經”的，而“曾經”並不能完全決定現在和將來--能決定現在和將來的，最重要的是你今天的所作所為。請聯繫實際，寫出你對這則選擇題的感想，或編寫一個故事表達你對此類問題的思考。要求：文體自選，題目自擬，不少與800字。
寫作點撥
辨證唯物主義告訴我們：事物是發展變化的，看人要因時、因事而異，不能帶上成見、偏見。在學校里有些老師對待優生寵愛有加，可有些優生到大學裡竟至於變壞犯法，令教師難以置信；而有些差生卻臥薪嘗膽，冰凍三尺，終於學有所成。社會上也有不少類似的事情。曾經和現在沒有什麼必然的聯繫，改變靠自己，不能把別人看死，不要把自己看低。
4、閱讀下面的文字，按要求作文。
一匹駱駝應小狗的請求帶著它穿過沙漠到森林參加動物跳高比賽，途中駱駝的耐力使小狗十分羨慕。比賽開始後，看到小狗跳得又高姿勢又優美，駱駝十分羨慕。他覺得自己比小狗高大得多，理應跳得更高。它模仿著小狗跳高的姿勢，但還沒跳起來就狼狽地摔在地上，幾乎爬不起來。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。駱駝覺得自己非常失敗，難堪地離開了森林回家了。小狗得意地帶著跳高冠軍的獎盃回家，但沒有駱駝，它又渴又累地倒在了沙漠中。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面，一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題；不要脫離材料的含意作文，作文不要少於800字。
寫作點撥
材料的主要對象是小狗和駱駝，故事的結果是獲得跳高冠軍的小狗沒有了耐力見長的駱駝的幫助而累倒在沙漠中。分析其主要原因：小狗只看到自己的長處而沒有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此。由此我們可以往人生方面去想，很自然地就可以得出要發揮自己的長處，或取長補短的觀點來。
5、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
根據下面的材料，按要求作文。哈爾濱某公司到省人才中心招聘時，應聘這很多，但招聘單位卻只留給應聘者一個座位。在應聘者搶占座位做準備時，一位叫張媛媛的大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負責人對她的條件雖挺滿意，但認為她過於謙讓，不適合到銷售部工作。該公司負責人認為，謙遜的確是種美德，但面對激烈的市場競爭，公司更需要“銳意進取”的員工。而張媛媛認為不具有良好的道德修養的人，怎能幹好工作。此事在哈爾濱引起紛紛議論，有人說公司的要求是符合市場經濟的要求；有人則認為張媛媛的做法是正確的，應該繼續保持這種美德。請你結合上述材料，談一談傳統美德與競爭意識的關係。文體不限。字數不少與800字。
寫作點撥
對上述兩個基本看法可以選擇其中一個贊成它並加以分析論證，要觀點鮮明，不要模稜兩可。如要談傳統美德與競爭意識的關係，可以上升到一定的哲理高度，競爭應以人為本，具備傳統美德的人最具競爭力。如果記敘，那可以選擇一位儒商比較恰當。
6、閱讀下面的文字，根據要求作文。
紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀幹，卻憑藉枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑藉牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風景。對此，人類社會又何嘗不是如此？
全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題。不限文體；字數800以上；不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不要抄襲。
寫作點撥
此題出得極美不僅材料意境很美，其內涵也很豐富，給人良多啟示。審題時要注意材料中雙方的依存關係，即二者的關係，另外也要注意材料的傾向性。立意可以選擇以下角度：（1）助人亦助己（2）雙贏（3）藉助外物成就自我。
7、閱讀下面的文字，按要求作文。
從前有位農場主巡視穀倉時，不慎將一隻名表遺失，因遍尋不獲，便定賞金，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手錶，獎金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何穀倉內到處都是成堆的穀粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結果一個接著一個都放棄了。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之後，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，穀倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終於在諾大漆黑的穀倉中找到了那隻名貴手錶。
請根據以上材料，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的作文。
寫作點撥
根據材料，我們很容易看出來，那位小孩能找到那隻名貴手錶的原因，是“穀倉內更安靜了”。我們就可以把這個材料作文轉換為以“靜”為話題的話題作文。這樣，可以立意的角度就明確了。可以是“靜水流深”，也可以是“寧靜以致遠”等等。
8、閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
有人問比爾•蓋茨：如果讓你離開現在的公司，你還能創辦第二個微軟嗎？
比爾•蓋茨堅定地回答：“能”。但他接著補充了一句話：“只要允許我帶走100人……”
試自選一個側面、一個角度構思作文。
思路點撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因為他確立了科學的人才觀。無論乾什麼事業，人才都是成功的保障。如果你想修長城，人才就是基石；如果你想建大廈，人才就是棟樑；如果你想成就事業，人才就是保證。古今中外，治國也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個誰也否認不了的真理。
9、可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣。突然，眼前出現了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺得有了力氣。它準備過河了，河水清澈見底，河床上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河裡，好在河水不深，驢子趕緊站了起來。奇怪！它覺得背上的分量輕了不少，走起來再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來，我得記住，在河裡摔一跤，背上的東西便會輕許多！”不久，又運東西了，這次驢子馱的是棉花。前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開心的事，心裡真是高興：“背上的幾袋東西雖說不重，可再輕一些不是更好嗎？”於是，他喝了幾口水，向河裡走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河裡。這次驢子可不著急，它故意慢騰騰地站了起來。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀！比那可怕的鹽袋還沉幾倍。試自選一個側面、一個角度構思作文。
思路點撥：沒有一成不變的事物，也沒有放之四海皆準的真理，必須用發展變化的眼光去看待事物。抱著舊觀念、舊框框去看待新情況，必然會碰壁。
10、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少於800字的文章。
古時候有個很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個人並不覺得委屈，而是一心一意地放養牛群。他早起晚睡，把牛餵得個個體格健碩，毛色順亮。皇帝見他不計得失，不圖名利，把養牛這樣的小事都做得如此好，於是便委以大任，讓他擔任宰相。一下子從一個放牛的變為萬人之上、一人之下的重臣，這個人依然全心為公，為人謙遜，一點架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。
思路點撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為。”一個人要建功立業，需從一件件平平常常、實實在在的小事做起。那種視善小而不為，認為做好小事屬“小兒科”與“低層次”眼高手低的人，那種長明燈前懶伸手、老弱病殘不願幫的“不拘小節”的人，要成就大業也難矣。肯以辦大事的心情來做小事，並且以偉大的志向來從事卑微的工作，這就是成功者得以成功的秘訣。
11、閱讀下面一段材料，寫一篇不少於800字的作文。
世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音樂學院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕氏耐著性子聽，不置可否。這時窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景，於是憑歌聲推薦自己。帕氏很是欣賞，了解之後親自為黑海濤聯繫出國深造事宜，後來還親自給義大利總統寫信，讓黑海濤如願參加在義大利舉行的世界音樂大賽，並獲得了名次。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自定立意，自擬標題，文體不限；不要套作，不得抄襲。
12、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少於800字的文章。
有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什麼？”
第一個工人說：“砌磚。”第二個工人說：“我正在賺工資。”第三個工人說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”
簡短的回答，使各人的工作態度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個工人是為賺錢而工作；第三個工人則是為創造目標而工作。據說到了後來，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個工人則成了有名的建築師。
要求：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。
13、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少於800字的文章。
比爾•蓋茨在些給高中和大學畢業生的書里列了十一項在學校里沒學到的事情：①生活是不公平的，要去適應它；②這世界在你有成就前不會在意你的自尊；③高中剛畢業別指望擁有太多；④在有老闆前別認為老師嚴厲，而老闆是沒有任何限制的；⑤烙牛肉餅不會損你的尊嚴；⑥你的困境不是你父親的過錯；⑦你的父母一直為你付帳單才變成現在的乏味；⑧你的學校可能不分優等生和劣等生，但這與現實生活沒有任何相似之處；⑨生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發現自我；⑩電視不是現實的生活；⑾善待乏味的人，你可能會為一個乏味的人工作。⑴根據11條中的一條或幾條內容，寫一篇議論文，800字左右。⑵請你以“生活不是牧歌”為題作文一篇，文體不限，題目自擬，800字左右。
14、閱讀下面的文字，根據要求作文。
一支探險隊進入撒哈拉沙漠腹地，隊員們在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一隻水壺，說：“只有穿越沙漠之後才能喝這壺水。”一壺寶貴的水，成了穿越沙漠的信念之源。當探險隊頑強地走出沙漠、掙脫死神之手時，隊員們想喝一口那支撐他們的精神之水，可他們看到的卻是滿滿的一壺沙子！
請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字。
15、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。
一個人，閒來無事，出去散步，在他觀賞景物的時候，無意間發現路旁有一堆泥土，土堆中竟然散發出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味，於是用了一個袋子，將這堆土裝回家去，放在角落裡，一時之間，他的家中竟然滿室香氣。
這個人非常驚訝，不知道為什麼會這樣，禁不住問泥土：“為什麼你能散發出持久濃郁的香味，難道你是一種珍寶，或是一種稀有的香料？”
泥土說：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
這個人更加奇怪了：“如果是這樣的話，你身上為什麼會散發出如此濃郁的香味呢？”
泥土說：“喔，是這樣的，我曾在玫瑰園，和玫瑰相處過很長的一段時間。”
這則材料讓你產生了怎樣的感悟和聯想？請你聯繫自己的實際生活，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少於800字。
16、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今，中學生中也流行起“酷”來：長相英俊的“酷”，打扮時髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學習優秀的“酷”。看來，“酷”已被賦予了多個意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經歷或感受呢？
要求：以“酷”為題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。⑤不得抄襲。
思路點撥
現實中的“酷”人“酷”事，寫成記敘文會很新鮮很生動，讀來讓人興味昂然；也可以寫成議論文表達自己對這種現象的看法。
17、閱讀下面的材料，根據要求寫作文。
自然是人類賴以生存的家園，也是人類精神的棲息地；自然給我們提供了尋幽探勝的樂趣，也給我們提供了寄託情思的景物；自然更在我們的心中，我們心中的自然最美，心中沒有自然的人是貧瘠的。
以上文字引發你哪些聯想和思考，請以“自然在我心中”為題寫篇文章，不少於800字。
思路點撥
“自然在我心中”可以有多種理解：一、反映我對自然的高度重視、熱愛；二、我心中有一個理想的自然；三、我對自然懷有深厚的感情，能夠讀懂自然。
可以從如下幾方面取材：環保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。
18、“奔”
人生像一隻急速鏇轉的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過；人生更像一條沒有盡頭的軌道，只須你像車輪一樣飛速的奔跑，每到一個站點，都給你準備了應該背起的包裹，直到生命完整地畫上了句號。請你根據自己的體驗或感悟，以“奔”為題，寫一篇不少於800字文章。注意：立意自定，文體自選，不得抄襲。
思路點撥：
根據原題文意，以獨詞“奔”為標題的考場作文，可以引發你許多有關古今生活的聯想與人生哲理的思考，從中確立一個對應的主題觀點，進而敘事議理、抒情寫意。
19、“痴迷”
痴迷：深深地迷戀。（《現代漢語詞典》）（70分）
試以“痴迷”為題寫一篇不少於800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
思路點撥：
這次命題作文審題並不難。題目的提示語只有一句話，也就是《現代漢語詞典》對“痴迷”的解釋：深深地迷戀。細細咀嚼，它給寫作者界定了“痴迷”的語域：迷戀，而且是程度非常之深--深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之痴。深陷其中，不能自拔；執著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此，作文時能否在行文中體現出“迷”、“痴”的程度，以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區別，也是非常關鍵的。
作為只有一個詞語的命題，“痴迷”給了學生廣闊的寫作空間。學生可以根據自己的理解和素材掌握情況，對題目作適度的拓展，組織成有著觀點性質的短語或句子。可以從這些方面打開思路：痴迷“什麼，怎樣”痴迷“，為什麼”痴迷“，”痴迷“的作用、效果怎樣等等。當然還可以考慮到”痴迷“是箇中性詞，對不同性質事物的”痴迷“會造成截然不同的結果。
20、”釋放“
思路點撥：
乍看”釋放“這個作文題目，似乎無從下手。但我們可以先圍繞”釋放“這個詞展開一些聯想。比如大多數人可能會聯想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會的一種特例現象，是社會”有形“的強制解除後的”釋放“，但平常生活中我們有沒有被”無形“的東西限制而感到苦悶？有沒有過”如釋負重“的感受經歷？這樣稍作聯想，寫作思路就會泉涌而至，各類素材更是浮現眼前--在平常的生活中，我們每一個人都有心理苦悶的時候，因為我們總是要面對微妙的人情應酬和不得已的繁瑣事務，就會有一種”不自由“感；同時，我們還時常自我限制，自我囚禁，時而為狂熱的理想興奮，時而被自卑和懦弱的心理折磨……於是迷茫了自己的生命價值追求。也許你有過”釋放“的心理體驗，也許你一直被囚禁在自己的精神世界裡，正好，就結合自己的愉悅體驗或苦悶體驗展開構思--可以構思一個故事，通過生動完整的情節展示人物”精神囚禁“的苦悶和”釋放“後的輕鬆、自由、愉悅心理，傳達你對社會人生的思考，指導人們去”釋放“精神。
21、”誤會“
請聯繫自己的生活與感受，以”誤會“為題寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。
思路點撥：
就誤會產生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會，就要先做到準確理解對方，以避免誤會；誤會之後要善解人意，學會傾聽、交流、寬容，用換位思考來化解誤會。
寫記敘文，要通過一個別開生面的故事或片斷組合，藉助曲折的情節和多角度的描寫來引人入勝。寫議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來寫，這樣就可以透過誤會的表象升華到本質認識。據此，我們可以確立如下立意：①學會消除誤會，跨越心靈障礙。②學會換位思考，傾聽心靈之音。③化解心中的誤會，我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學會享受誤會，享受誤會是一種豁達、寬容的人生境界。
22、”一路有你“
請以”一路有你“為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少於800字。
思路點撥：文題”一路有你“，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。當學子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨立的時候，其成長的歷程，會讓他們記住許多曾經讓他們感懷的事情、回味許多曾經讓他們感動的人物、體味許多曾經讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點點滴滴，如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以”一路有你“為題，就使學生所寫的內容彰顯著強烈的人文特色。
23、閱讀下列材料，根據要求作文。
美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落裡大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那裡，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。後來，此人成了卡耐基的好朋友。
請以”微笑的力量“為題，結合自己的感受，寫一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。
思路點撥
“為人處世”類話題，是近年高考的熱點。“微笑”在這裡是一種平和、寬容的生活態度。寫作時只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細小的故事折射人物的品質，一個會心的微笑，一個歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質；用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要儘量挑選那些富於表現力的、有意義的細節，寫出人物複雜的內心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創新的色彩。這類文章往往具有時間跨度大、故事性強、適應範圍廣等特點，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。
24、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出於好奇心，想看看狗的內臟是什麼樣的，就殺了一隻狗，誰知這隻狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德後來成了著名的解剖學家。
請以“闖禍與創新”為題，寫一篇不少於800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
思路點撥
根據材料和題目提示，此文應以“闖禍與創新”的關係為寫作中心。顯然，我們要對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認識和評價。也許有些“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災難，但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞，對舊傳統的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創新的內涵。你可以寫寫生活中的這類事件，也可以虛構故事來表現這一道理。
25、21世紀世界教育的核心主題之一是“學會共同生活，”而“學會共同生活”的核心內容是“學會合作”。
試圍繞“學會合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
思路點撥
合作的領域很多，同學們可以從自己的學習與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學會用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經歷，也可寫反面的（失敗的）合作經歷。可以寫記敘文，也可寫議論文。可以表達這樣的主題：合作是事業取得成功的保證，合作萬事興。
26、閱讀下面的材料，根據要求作文。
1830年，法國作家雨果同出版商簽訂契約，半年內交出一部作品。於是，雨果把外出的所有衣服鎖進柜子里，把鑰匙扔進了湖裡，徹底斷了外出會友和遊玩的念頭，一心寫作，文學巨著《巴黎聖母院》就是這樣寫成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。當我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時，不妨也採取一些斬斷退路之舉，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。
請以“不留退路，才有出路”為題寫一篇作文，所寫內容必須與“退路和出路”有關，文體不限，文題自擬，不得少於800字，不得抄襲。
27、閱讀下面的材料，根據要求作文。
登山的人，有的目不旁視，奮力攀登，他執著於到達峰頂的瞬間風光；有的則流連沿途風景，且走且賞，山頂不過是他歇腳的地方。不只登山，生活也是這樣：兩種心態，兩種行為，兩種價值觀。你怎么看待這個問題呢？
請以“進取心與平常心”為題，聯繫現實生活，寫一篇文章。自定立意，自擬標題，自選文體，不少於800字。
28、閱讀下面的材料，根據要求作文。
巴豆，藥性最能瀉，但只要用量適度，非但不會引起腹瀉，反倒能治好腹瀉，劑量大了才會引起嚴重腹瀉。
由此，你會得到哪些啟示？請以“度”為題，寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，不少於800字。
29、聯繫生活實際，以“包裝”為題，寫一篇不少於800字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限。
[寫作提示]聯繫現實生活，說明包裝是為了使產品美觀，吸引消費者樂於購買，收到外觀與內質相得益彰的效果。而今有些“包裝”，諸如歌星矯揉造作，打扮過分；商品包裝花樣翻新；房屋裝修華而不實。凡此種種，其效果適得其反，追求形式而損害了內容。要結合畫面寓意予以剖析。
30、閱讀下面的材料，根據要求作文。
兩隻螞蟻想翻越一段牆，尋找牆那邊的食物。這段牆長有20米，高有10米。其中一隻螞蟻來到牆腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時，就會因勞累跌落下來。可是它不氣餒，它相信只要付出就會有回報。一次次跌下來，它都迅速地調整一下自己，重新開始向上爬。
而另一隻螞蟻觀察一下，決定繞過這段牆。很快地，這隻螞蟻繞過這段牆來到食物面前，開始享用起來；而那隻“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開始。
很多時候，我們讚揚那些做事情鍥而不捨的人，但是往往忽視方向的選擇與方法的運用。實際上，成功需要堅持，也需要方向、機遇、方法。請以“堅持與選擇”為題寫一篇不少於800字的文章。立意自定，文體自擬。
31、請以“聽聽那______的聲音”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
【注意】①把題目補充完整。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少於800字。⑤不得抄襲。
寫作點撥
這個命題非常貼近學生的生活可以寫自然界的各種聲音，也可以寫家庭中、社會上的各種聲音，還可以寫心靈的聲音等等等等。而我們要選擇的，是最最觸動我們心靈的聲音。
32、閱讀下面材料，按要求作文。
喧鬧、快節奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪裡去尋找心靈的憩息地呢？
請以“讓心靈在_______中憩息”為標題寫一篇文章，文體自選，立意自定，字數不少於800，不得抄襲和套作。
思路點撥
這是一篇半命題作文。文題“讓心靈在__________中憩息”包含著一定的哲理意義。審題立意的關鍵在於明確設定“心靈”與“憩息”的含義，並準確把握“憩息”的條件。可以選擇寬容、愛等。
33、“________的滋味”
以“_______的滋味”為題，寫一篇記敘文。
要求：①補全題目；②自定立意；③不少於800字。
思路點撥：
文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生髮出自己的內心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生髮的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。二是多法生感。對於“感受”的生髮，既可先“事”後“感”，卒章生髮，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生髮”於無痕。三是用足描寫。中學生的生活一般都是風平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生髮出讓人怦然心動的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地撥弄下產生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構思之效。
34、閱讀下面的文字，根據要求作文。
人類要面對自然，個人要面對社會、政府要面對民眾。古往今來，諸如成功、榮譽，挫折、困難，乃至災禍等等，無一不要人們面對。其時總會有人勇敢，有人怯懦；有人鎮定，有人慌亂：有人理智，有人糊塗。回顧成長曆程，瞻望人生前途，我們也已經並必將面對許許多多事情。
請以“面對______”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
注意：①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。④不得抄襲。
思路點撥
首先要解決“面對”什麼的問題。可以從材料提示中選取一個角度，如面對自然，面對社會，面對民眾，面對成功、榮譽，挫折、困難、災禍等等，無一不要人們面對。然後是思考如何“面對”的問題，針對自己的選題提出解決問題的辦法。勇敢、怯懦、鎮定、慌亂、理智、糊塗等等。或者寫面對某種事物所產生的感悟等。
35、生活因______更精彩
思路點撥
這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學校考慮，可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網路等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。
36、________的滋味
思路點撥
這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《採訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目和內容就更為新穎了。
37、根據提示作文。
電視，成為我們了解世界的視窗；網路，給了我們無限的空間；簡訊，傳遞著人間的溫情……科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。
請以“______改變了我的生活”為題作文。
要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少於600字。③文中不得出現與本人相關的人名、校名。
38、_________讓我陶醉
39、震撼心靈的________
40、做人從________開始
41、閱讀下面的文字，根據要求作文。
雨果有句名言佳句：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人傑的乳汁。”
加拿大物理學家羅伯特在進行環球考察時，來到智利北部的一個十分乾旱而又荒涼的小村子，他發現一種奇異的現象，這裡除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛在這裡四處繁衍，生活得很好。為什麼蜘蛛能夠在如此乾涸的環境裡生存來下來呢？羅伯特藉助電子顯微鏡，發現這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這裡生生不息的源泉。
在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不乾涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。
請以“絕境與生機”為話題，請自定立意，自主命題，自由選擇文體，寫一篇不少於800字的文章。
思路點撥
雨果的名言佳句是對這個話題的理論闡釋，而蜘蛛的故事則是對這個話題的具體解說。只要緊扣話題和雨果的名言佳句，中心就很容易把握。“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人傑的乳汁。”
42、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
多變的圖案
疊翠的波浪衝上沙灘
岸邊留下條條迷人的曲線
每次潮水總要變換美麗的圖案
漲潮退潮永不會有相同的瞬間
請你以“多變的圖案”為話題，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離話題的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點撥
根據話題和材料，可以從以下幾個方面立意：（1）美的多樣性，（2）變化，（3）充實的人生才會美等。
43、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
到了麥子成熟的季節，麥田裡一片金黃。農人們都在準備收割。有位割麥人突然發現，他的麥田裡還有一穗麥子泛著青色。於是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風格。他的眼睛裡容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時候，其他所有的麥子都已經落地。
要求：請以“等待”為話題，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離話題的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
思路點撥
“等待”有時是一種智慧，“等待”的過程也許比不斷地奔波收穫更多；“等待”是對人的毅力的考驗，在“等待”中彰顯人格的魅力。從話題作文的開放性來說，以上的立意都是允許的。如果就所給的材料來說，則更側重於不要總是“等待”，不要過分追求完美。
44、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的作文。
生活中，人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風光美景、人文歷史……更多的是一種夢想、一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的嚮往。
生活中近的是現實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇聖火，在人們心中燃燒。於是，我們總是期盼遠方。
要求：請以“遠方”為話題，自主確定立意，確定文體（詩歌除外）。確定標題；不要套作，不得抄襲。
思路點撥
“生活中近的是現實，遠的才是詩”，既可以寫“距離產生美”的哲思，又可以寫與“遠方”有關的故事。
45、閱讀下面文字，根據要求作文。
一項權威社會調查顯示：上一代農民工通常只關注薪酬，不太在意“尊重”，而“80後”農民工則將“尊重”放在一個極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現今社會中人們尊重意識的覺醒。
請以“尊重”為話題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少於800字。
思路點撥
既可以就材料中講到的農民工和尊重的問題談人們“尊重意識的覺醒”，也可以寫與尊重有關的各類人群；既可以理論闡述，又可以寫生活中的故事。審題沒有難度，寫作的內容又貼近生活。這個題目很好地體現了高考關注生活的趨向。
46、閱讀下面的材料，根據要求作文。
痕跡
把每一個黎明看作生命的開始
把每一個黃昏看作生命的小結
讓每一個這樣短短的生命
都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印
和你心靈得到實質的痕跡
請以“痕跡”為話題寫一篇作文。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字。
47、古羅馬時代，一位預言家在一座城市內設下了一個奇特難解的結，並且預言，將來解開這個結的人必定是亞細亞的統治者。長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個結。當時身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了關於這個結的預言，於是趁著駐兵這個城市之時，試著去打開這個結。亞歷山大連續嘗試了好幾個月，用盡了各種方法都無法打開這個結，真是又急又氣。有一天，他試著解開這個結又失敗後，恨恨地說：“我再也不要看到這個結了。”當他強迫自己轉移注意力，不再去想這個結時，忽然腦筋一轉，他抽出了身上的佩劍，一劍將結砍成了兩半兒--結打開了。
請以“心結”為話題，寫一篇作文。
48、閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，渡一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何？”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我渡。”這人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現在我也身在雨中了，你該渡我了吧？”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因為我有傘而你沒有。所以是傘渡我，而不是我渡你。你要被渡，不要找我，請自己找把傘。”
請以“自己‘渡’自己”為話題寫一篇作文，或記事，或議論，或抒情，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤不得抄襲。
49、閱讀下面的材料，根據要求作文。
每一個人都有自己的個性，每一個人都會在社會舞台上扮演特定的角色。然而個性與角色有時候會產生矛盾。就在個性與角色的和諧與不和諧中，人生演繹出一幕幕得失、榮辱、成敗的精彩戲劇。
請以“個性與角色”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，聯繫實際，寫一篇不少於800字文章。所寫內容必須在這個話題範圍之內。
50、閱讀下面的材料，按要求作文。
第二次世界大戰時，有兩個人被關在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的視窗。
每天早上，他倆都要輪流去視窗眺望外面的世界。
一個人總是愁苦地看著窗外的高牆和鐵絲網，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。
半年後，前者因憂鬱死在獄中；後者卻堅強地活了下來，直到獲救。
這個故事能引發你哪些聯想，給你什麼啟迪呢？請以“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗，也可以寫你的思考，你的想像；可以編述故事，也可以發表議論，抒發感情。
要求：（1）所寫內容要與話題有關；（2）文體不限；（3）題目自擬；（4）不少於800字；（5）不得抄襲