成語的謙敬色彩辨析
成語也有謙詞和敬詞之別,這和人物稱謂有謙稱和敬稱之說是相同的。有些成語是謙詞,只能對己;有些成語是敬詞,只能對人。如果辨析不清,就會犯謙敬色彩混淆的錯誤。
例一:高考成語試題中“蓬蓽生輝”就是從這個角度測試的。
試題:
“您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略嫌單調,建議你掛幅油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。”
分析:
“蓬蓽生輝”表示由於別人到自己家裡來或張掛別人給自己題贈的字畫等,而使自己非常光榮,只能出自自己之口。
再舉一例:
“張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用,引出了許多搞好產品質量的好建議。”
分析:
“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章,引出別人高明的、成熟的意見或作品,
用作謙詞,只能對己。
例三:
“我的成功經驗,最重要的一條就是做到了海納百川,虛懷若谷。”
分析:
“虛懷若谷”形容非常謙虛,表示對別人的敬意,只能對人。
例四:
王明見到李老師,說:“李老師,我不恥下問,請教你一個問題,好嗎?”
分析:
“不恥下問”指不以向學問比自己差或職位比自己低的人請教為恥,用於人,不用於己。
成語的性別色彩辨析
成語在形成過程中,有很大一部分有特定的使用對象。其中有一些或只能用於男性,或只能用於女性,或共用於兩性;還有一些,只用於形容年經人的,也有一些只用於修飾限制中老年人。如果把握不準,也會造成誤用。
如:這對孿生姐妹在幼稚園時就青梅竹馬,形影不離。
成語“青梅竹馬”的意思是男女雙方在孩童時代就曾天真地在一起玩耍。當然不能用於同性之間。這類用於男女之間的成語還有很多。
如:
秦晉之好、兩小無猜、竹馬之交、相敬如賓、舉案齊眉、結為連理、破鏡重圓、比翼雙飛、琴瑟和諧等。
例二:222宿舍里的四位小伙子都是十八九歲年紀,正當豆蔻年華。
成語“豆蔻年華”專指十三四歲的女孩。最早出自唐代詩人杜牧的《贈別》詩。句中用在青年小伙子身上,顯然錯了。
同類用於女性的成語還有:
巾幗不讓鬚眉、河東獅吼、及笈之年、秀外惠中、傾城傾國、國色天香等。
例三:想不到祖父變化這么大,滿頭白髮,老氣橫秋,連走路都很困難了。
“老氣橫秋”形容暮氣沉沉,缺乏朝氣,多用於年輕人身上。用在老人身上明顯不合適。
同類用於年輕人身上的還有:
少年老成,天真爛漫,血氣方綱,年經有為等。
辨析成語的數量色彩
成語中能表示數量的很多,其中有的只能用於單數,有的則只能用於複數,不分辨清楚也容易誤用。
例一:先看一個高考題“那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰士,右邊是一位文弱的莘莘學子。”
分析:“莘莘學子”指很多學生,表示多數,不能和表單數的數量詞連用。
例二:深秋的翠屏山景色迷人,那色彩繽紛的楓林,呈現出無邊無際的殷紅世界,真是“寥廓江山萬里霜”。
分析:“色彩繽紛”形容顏色繁多,而“殷紅”是單色,前後矛盾。
例三:老師讓我代表我們班的同學來作這個報告,其實,在我們班裡比我優秀的同學數不勝數。
分析:“數不勝數”是數量太多無法計算之意,而一個班級人數是很有限的。
例四:東方學校和南方學校確係該國之首屈一指
分析:首屈一指 ( shǒu qū yī zhǐ )表示第一。指居第一位。引申為最好的。 用於單數時。
常用成語誤用之胡亂模仿
在成語活用過程中,模仿成語仿造新詞出現失誤,或語義不通,或語法錯誤,或弄巧成拙。
例一:這個工程如果出了問題,我拿你是問。
分析:“拿你是問”是模仿成語“唯你是問”而造的一個短語。
“唯你是問”是“唯問你”即“只問你”的意思。其中的“是”是一個文言助詞,只起提前賓語“你”的作用,並無實義。
照此看來,作者仿照的“唯你是問”只能翻譯成“拿問你”,這從語法上無論無何是講不通的。
例二:今天鎮上恰逢集日,只見人流涌動,攤前若市。
分析:“攤前若市”是模仿成語“門庭若市”活用而來。
“門庭若市”是“門口和庭院裡熱鬧得像市場一樣,形容交際來往的人很多”的意思。最早見於《戰國策•鄒忌諷齊王納諫》。
“門庭”與“市”是不同類的地方,可以相似。而“攤前”即是“市”的一部分,又談何“若(像)”不“若(像)”呢?
例三:有的人事前信誓旦旦,拍胸脯打保票,但一出了問題就躲之夭夭。
分析:“躲之夭夭”是模仿成語“逃之夭夭”而造的一個短語。
“逃之夭夭”是逃跑的詼諧說法,最早見於《詩經•周南•桃夭》一詩中“桃之夭夭(意思是桃樹長得枝葉茂盛)”一句,後以“桃”諧音為“逃”。
仿照的“躲之夭夭”中“之夭夭”既無來歷,又無意義,更談不上文學性了,可謂東施效顰、弄巧成拙了。
這樣的結果不但不能增強句子的生動性,而且讓人感到生硬彆扭。
小結:從以上幾例我們可以看出,活用成語一定要弄清原意、遵循語法規律、並符合切實的語境。
常用成語誤用之畫蛇添足
這也是成語使用過程中常見的一種錯誤,因為對成語內涵了解得不透徹,在句中再次使用了與成語意義雷同的詞語,致使語義重複。
例一:張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷,但仍然堅守黨的秘密。
分析:
成語“遍體鱗傷”意為滿身都是傷痕,形容傷勢重。
“遍體”與前面的“全身”意思重複。
修改:刪除前面的“全身”
例二:你看他雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真是有什麼難言之隱的苦衷。
分析:
“難言之隱”意為藏在內心深處的難以說出口的事情。
“隱”與後面的“苦衷”意思重複。
修改:刪除“的苦衷”
例三:綿延七八年,禍及半箇中國的安史之亂,造成了人民的生靈塗炭。
分析:
“生靈塗炭”意為形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環境中。
“生靈”與前面的“人民”意思重複。
修改:刪除“人民的”
小結:類似的例子還有很多,希望同學們使用過程中加以注意。
成語的感情色彩辨析
成語的感情色彩分為褒義、中性和貶義三方面,其中貶詞褒用是測試的重點,十年高考中出現了不少。
自從中國頒布實施外商投資法規以來,不少外商蠢蠢欲動,紛紛來中國投資。(XX年北京春招卷)
家用電器降價刺激了市民消費欲的增長,原本處於滯銷的彩電,現在一下子成了炙手可熱的商品。(1999年全國卷)
這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。(1995年全國卷)
這類成語還有很多,如果不加以辨別,就會誤用。
小王深受大家信賴,這次被選為學生會主席,全班同學無不彈冠相慶。
“彈冠相慶”原意指彈掉帽子上的灰塵,互相慶賀。現用於貶義,指壞人得勢而慶賀,用在該句明顯不妥。
他的演說不僅內容充實,而且閃爍其辭,全場觀眾無不為之動容。
“閃爍其辭”形容說話含糊、吞吞吐吐,用在該句顯然有誤。
在學習上也是這樣,要善於動腦筋,師心自用,才能學深學透。
“師心自用”意思是固執己見,自以為是,用在該句和語境不合。
類似的常見成語還有始作俑者、煊赫一時、舞文弄墨、黨同伐異、急功近利、虎視眈眈、死
心塌地、罄竹難書、移天易日、翻雲覆雨、一團和氣、頂禮膜拜、長篇大論、衣冠楚楚、道貌岸然、徹頭徹尾、推波助瀾等。
在成語運用中,褒詞貶用的情況也是有的。這一類型在高考題中還沒有出現過,要當作重點複習。
班裡出現了不良現象要及時制止,等到蔚然成風后再治理就困難多了。
“蔚然成風”形容美好事物逐漸發展、盛行,形成風氣。用於褒義。
為了提高工作效率,必須杜絕正事不乾,見人就侃侃而談的工作作風。
“侃侃而談”意思是說話有根有據,從容不迫。用於褒義。
昨天上午,三名罪大惡極的犯罪分子被執行槍決,民眾拍手叫好,認為他們死得其所。
“死得其所”指死得有價值,有意義,是褒義詞,不能用於犯罪分子。
胡荼任身居高位,不思進取,反而貪污受賄,最終撤職罷官,落得個功成身退的下場。
“功成身退”指功業建成後引身而退,是褒義詞,不能用在貪官身上。
類似的成語還有殫精竭慮、不刊之論、文不加點、嘆為觀止、破釜沉舟、屢試不爽、光怪陸離、苦心孤詣、口若懸河、細大不捐、慘澹經營、目無全牛等。
在複習時,還要注意雙性成語的辨析,這類成語既有褒義,又有貶義,尤其要引起重視。高考考查過的這類成語有燈紅酒綠(1992年)、想入非非(1995年)、左右逢源(XX年),
其它的還有粉墨登場、按部就班、顧影自憐、暗送秋波、冷若冰霜、冷眼旁觀、難分難解、謙謙君子、沙裡淘金、四平八穩、濫竽充數、一波三折、標新立異、八面玲瓏、安之若素等。
成語的時態色彩辨析
在表時態的成語中,有的表示已經發生或過去的某種情況,有的表示未發生或將要發生的某種情況,要認真區分。
如:
例一:我們都喜歡看武俠小說,有時上課也禁不住翻兩頁,長此以往,我們的成績開始退步了。“長此以往”指長期這樣下去,將來會出現某種情況,不能用於表過去時態的句子。
例二:我市城建和交通部門組織專門人員反覆論證,從長計議,確定在107國道上再建三座大型立交橋。“從長計議”指不急於做決定,與“確定”矛盾。
例三:這場戰鬥打得異常艱苦,經過三天三夜的頑強拼搏,我軍終於旗開得勝。“旗開得勝”指一出兵就取得勝利,與“三天三夜”矛盾。
例四:他倆50年前是好朋友,沒想到半個世紀以後在他鄉萍水相逢。“萍水相逢”比喻不相識的人偶然相遇,與“五十年前是好朋友”矛盾。
例五:他雖然是第一次,但由於寫的都是那天耳濡目染的事情,因此寫的生動新鮮,現實感強。“耳濡目染”指經常接觸,自然受到影響,與“那天”矛盾。
例六:目前,又有一名同案犯被抓獲,其餘亦將在劫難逃。“在劫難逃”指不可避免的一定會發生的災難,不能與“將”搭配。
30條趣味成語廣告
近年來出現了一種新的題型,修改廣告中篡改的詞語,還原成語本來面目;還有一類會析廣告成語用法特點。下面是收集了30條廣告用語,請你試分析一下。
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藥品廣告:“咳”不容緩
治結石病廣告:大“石”化小,小“石”化了
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透明膠帶廣告:無可替“帶”
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熱水器廣告:隨心所“浴”
空調廣告:終生無“汗”
印表機廣告:百聞不如一“鍵”,不“打”不相識
洗衣機廣告:“閒”妻良母
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洗衣店廣告:洗新革面 “衣衣”不捨
服裝廣告:百“衣”百順
服裝店廣告:“衣帽”取人
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