［考場招法］
考場上要想寫好話題作文，首先要選準切入點，即在話題的寬泛範圍內，選擇某一方面、某一點，給自己提供一個充分展示的舞台。如何選準這個切入點呢？
第一招：從自我認識的制高點切入
作文的成功過程，其實是認識自我制高點的占領過程。如果別具慧眼，在話題的範圍之內解剖自己的靈魂，度量自己的行為，你就會有描繪不盡的精彩畫面。比如湖北荊門市XX年中考作文話題是“成長需要壓力””，這個話題下面有許多點：什麼可以構成壓力？有沒有壓力？壓力來自何方？壓力帶來什麼？怎樣對待壓力？從這些點中，我們要深入思考，選擇自我認識的制高點來寫。可以寫壓力來自過重的負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫如何變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫把壓力放在肩上，不要放在心上等等。這樣；在話題的範圍內就找到了具有個性色彩的落腳點。
第二招：從自我心聲的破譯點切入
中考作文一般都要求“把你的經歷、思考或感悟寫出來”，這樣比較貼近考生的生活，注重考生的感悟和體驗。從自己熟悉的生活中搜尋出一段獨特的經歷，進而寫出自己人生經驗的獨白。比如成都市XX年中考作文話題是“學會理解”，那么選取的材料應該是自己親身經歷過的，或者是自己思考過、感悟過的事情。你可以想一想有沒有不理解老師、父母或同學的經歷，別人有沒有誤會你的事情，當時你的心理狀態如何……只要我們開放五官，放飛心靈，張開感覺之網，把從現實生活中積累到的、客觀的、本色的原始材料，融入自己的主觀感受，有獨特的感悟和體驗，這樣就能打動閱卷老師了。
第三招：從入微感覺的調動點切入
抓住對生活的微妙的感覺，運用你的想像力來豐富細節，補充內容。如以“環境”為話題，可以從一棵老樹的成長經歷和它最後的悲慘遭遇來反映環境的變化，也可以從一隻青蛙歷盡艱辛尋找它的家園，卻都無法實現，來反映環境污染的嚴重性。這樣，用擬人化的手法，通過動植物自述的形式來敘寫環境，就會使立意更鮮明突出，而且新穎活潑。再如以“愛”為話題，可以通過對生活中點滴小事的敘述來體現愛的真諦。一位學生以“生日的禮物”為內容，講述了家庭貧困時老師在“我”生日那天，送“我”一件衣服作為禮物的故事，寫出一份讓人感動的師生情。
第四招：從美妙瞬間的生髮點切入
從生活的原生狀態中尋覓到蘊含其中的深邃哲理，我們就能夠從精彩的生活片段中發掘出人生的真諦。比如杭州市XX年中考作文以“心靈的距離”為話題，如果從“美妙瞬間的生髮”的角度切入，把親人之間親密無間的、心靈的貼近縮短時空距離的、曾激起過心中漣漪的、曾觸動過多情的神經的、曾引發不盡感慨的、生活中原汁原味的生活鏡頭再現出來，就可以寫出精彩的作文。
第五招：從人生感動的動情點切入
中考作文特別注重真情實感的抒發，提倡體驗生活，感悟生活。只要抓住你的最佳動情點，用心去寫，相信你的真情會打動閱卷老師的。比如XX年四川南充中考作文話題是“戰勝自我”，一位考生飽蘸深情地在文章中寫道，因為她長相醜陋，感到自卑和孤獨，以及她對真情和溫暖的渴望，反映了她豐富而細膩的內心世界，催人淚下，讓人震撼，產生了很強的藝術效果。
［失誤警示］
警示一：硬套範文，沒有思想
比如XX年泰安市中考的作文話題是“責任”，許多考生把以前寫過的文章或者範文原封不動地套進去，泛泛而談，說的都是廢話、空話和套話，沒有自己的見解和獨特的認識，閱卷老師看到的都是些似曾相識的語句。如果能從自我認識的角度切入，談中學生現在的責任是什麼，構思肯定要好些。
警示二：人云亦云，沒有個性
比如陝西省XX年中考的作文話題是“承諾”，好多考生只會從正面談要信守承諾，談誠信是做人的基本要求，卻不知道也可以從反面談失信於人的危害，談現在社會上的信用危機。從古代到現今，從國外到國內，都有這方面的事例供我們選用。當然，也可以記敘一個堅守承諾或者違背承諾的故事。
警示三：情感蒼白，缺少真誠
比如浙江省XX年中考作文題是以“樂在其中”為話題，話題中明顯有一個“樂”字，可是有些考生的文章中卻看不到對快樂心理的描寫，只有幾句乾巴巴的抒情，喊口號似的，怎么能打動人呢？
警示四：貪大求全，內容空泛
比如XX年金華中考以“希望”為話題，有的考生貪大求全，寫中華民族的希望，我們人類的希望，選材老套，角度太大，過於空泛是失分的主要原因。
警示五：平鋪直敘，平淡乏味
比如XX年蘭州中考作文以“體驗”為話題，由於話題讓學生感到有話可說，就出現一個有意思的現象：學生感覺到作文題目很親切，自己有話可說，所以放鬆警惕，覺得文章非常淺顯，容易寫，於是只顧盡情地傾訴，而忽略對作文的構思，看到開頭就能猜到結尾，這樣怎能獲得高分呢？