在寫作文時，老師總是告訴我們要寫出一個人做事情時的動作。如實地寫好一個人的動作，才能夠把人物寫活。老師說的話是有道理的。描寫人物的動作，寫出人物是“怎樣做的”是表現人物精神品質的一種方法。如果我們學會在作文中細緻地描寫人物的動作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現在讀者面前。
那么，怎樣寫好人物的動作呢？要做到以下兩點。
一、寫出連貫的動作
描寫一個人的動作要進行分解，也就是說一個人的動作是由一系列地動作構成的。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特徵的動作，一一進行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。
請你閱讀下面的作文片段：
炒菜
媽媽先把白菜一片片洗乾淨，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個個的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。
開始炒菜了。媽媽先把鍋坐在火上，等鍋燒熱後把油倒進鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味素，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。
媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風味。這是媽媽的拿手菜呢！
媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？作者把媽媽炒菜的動作進行分解，用了表示連貫動作的詞，然後抓住媽媽炒菜時最有代表性的動作，進行具體描寫。如：先是——洗菜、切菜，開始——坐鍋炒菜，又把——菜放鍋里，再是——倒入調料，接著——用鏟翻動。在這個片段作文里，由於用了表示動作先後順序及動作連貫的詞，清楚地寫出了媽媽炒菜時的全過程，並且把媽媽炒菜時那熟練地樣子清晰地展現在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。
二、準確運用詞語
我們祖國的語言十分豐富，例如：表示動作的詞有：拿、提、拎、推等等，運用哪些詞語呢？這就要看文章的具體環境了。因此，在描寫人物動作時，要準確使用詞語，精選動詞，力求把人物的動作寫得準確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動作、形象，逼真地寫出來。
請你閱讀下面的作文片段：
擦玻璃
別看張敏的個子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最乾淨了！為了看看她到底有什麼絕招兒，我仔細觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗台。她先用一塊乾布撣了撣玻璃，然後再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一隻手抓住窗欞，一隻手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不乾淨，她又用手指摳幾下，啊，污點終於被她消滅了。她從窗台上下來，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細緻，還真有兩下子呢！
這個作文片段在寫張敏擦玻璃時，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又乾淨、又麻利的畫面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。
從這個實例中我們知道，恰如其分地使用表示動作的詞，能夠把內容寫得充實、具體，把人物刻畫得活靈活現，能夠再現人物的思想品質，避免內容空洞無物。
在描寫人物的動作時，還應注意以下幾點：
1．要表現人物的品質
我們常說：“行動從思想中來”，就是說人物的行動要符合人物的思想品質，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什麼，而更重要的是描寫他是怎樣做的。通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。
2．寫人敘事中穿插寫
人物的動作描寫不是孤立的，要放在具體的事件中寫人物的動作，也就是說在敘事過程中，需要表現人物某方面的特點或品質時，可進行一連串的動作描寫，使人物通過典型的、細緻的動作描寫，更形象生動地展現在讀者面前。
3．要分步寫清楚
在對人物動作進行細緻觀察後，即要把人物做事情的全過程寫清楚，又要把人物活動的每個步驟一步一步地寫具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。
動作描寫 抓住典型性的動作，進行描寫，就能使人物，象放電影一樣，出現在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動中體會出人物做事時的思想感情。
下面我們來看看幾段精彩的動作描寫。
陶紹文背著衝鋒鎗，抱著爆破筒跳出戰壕，向暗堡匍匐前進。暗堡里射出來的子彈在他身邊啾啾地響著。他一會兒跳進炮彈坑，一會兒躲在樹背後，終於靠近暗堡，爬到了射擊口下面。停了一會兒，他猛地站起來，拉著了導火線，把爆破筒塞進射擊口。敵人把爆破筒推出來，他又推進去，用肩窩使勁地頂住。
“跳出”、“匍匐前進”、“跳進”、“躲在”、“爬到”、“猛地站起來”、“塞進”“使勁地頂住”，一系列的動作描寫，就使一個活生生的爆破英雄躍然紙上了。讀者仿佛不但看到了爆破的驚險過程，而且看到了一個機智勇敢，堅決戰勝敵人的英雄人物。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
——朱自清《背影》
“蹣跚”，說明父親身體肥胖，走路搖擺。兩手的動作用“攀著”，兩腳的動作是“向上縮”，上身的動作是“微傾”，爬上月台，多不容易！通過典型性的動作描寫，表現出的父親形象，確實是栩栩如生。
一天，媽媽下班回來，看她很吃力，心裡就湧出一陣酸味。我馬上捧上一杯熱茶給媽媽喝，並叫了一聲“好媽媽”。看了看媽媽的臉，露出了一絲微笑，我趕緊撲到媽媽的懷裡。媽媽把我抱得緊緊的。望著媽媽那熟悉的臉，我也會心地笑了。
——顧意琴《好媽媽》
“湧出”、“ 捧上”、“ 趕緊撲到”、“ 抱得緊緊”、“ 會心地笑”，樸實無華的一系列動作描寫，傳達出無限的愛。
下面是某一學生《學游泳》的動作描寫。
今年夏天，爸爸帶我到南湖去學游泳。爸爸帶著我騎著腳踏車去南湖。路上瞧見建築工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從腳踏車上面跳下來，放好腳踏車，脫下衣服，走到水裡，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。
“帶著”、“騎著”、“瞧見”、“聽到”、“放好”、“脫下”、“走到”等動詞，可以裝滿一籮筐。但讀來枯燥無味，好像工廠流水線在做機械運動。
毛病的病根在哪裡？
原來動作描寫，並不是動作堆砌，而是要選擇那些關鍵性的動作去寫。就是要選擇最生動、最精彩的動作，選擇那些最能體現人物性格的動作。
愛抽菸的爸爸（動作描寫）
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我的爸爸十分愛抽菸，在他的袋子裡、皮包里第一眼看到的就是香菸。每天晚上他都要抽一兩支，今天也不例外。爸爸回到家後把黑色的皮包一方，便從口袋裡摸出一包中華牌香菸，把香菸蓋打開，從裡面抽出一支，再從皮包里拿出打火機，左手夾著香菸，右手拿著打火機，把火頭湊近火苗，將香菸點燃。接著，爸爸三步並作兩步，來到窗台前，趴在上面，一邊用嘴叼著香菸，大口大口地抽著，一邊欣賞著窗外美麗的景色，鼻子裡不時噴出一縷縷淡灰色的氣體。對於爸爸來說，這真是一種美的享受！
下面是經過老師指導後修改的動作描寫。
終於下水了，可不像岸上，兩腿發軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口裡直喊著“我要回家”。爸爸說：“別害怕，一步一步地學，總是能學會的。”過了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向後伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一後地伸了幾下，好像後半身浮了起來。反反覆覆，終於學會了用腳游水。這時，我臉上露出了笑容。
刪除了和學游泳無關的動作描寫，著力描寫學游泳的動作，來體現學游泳的感受。“兩腳發軟”、“緊緊地抱住”、 “兩腿夾住”、“口裡直喊”，真實地表現出小朋友剛學游泳時害怕心裡。“壯著膽”、“稍微向後伸了一下”，體現了小朋友的小心謹慎。