近幾年各地的中考作文題出現很多比喻性的命題作文。例如， “心中有盞紅綠燈”（ XX年廣州），“又見枝頭髮新芽” （XX年廣州）；“下雨天真好”（08溫州），“一道風景”（08南通），“留在心底的風景”（08寧波），“成長的腳印”（08濟寧），“仰望藍天”（08內江），“溫暖的時刻”（08鹽城），“美麗的瞬間”（08煙臺），“我心中的歌”（06河源），“最好的獎賞”（07廣東），還有“我們生活中的課堂”，“分享是美麗的”，“那是一首歌”，“春風拂面”，“那一年，應該是上蒼賜予我的冬季”，“放棄也是一種美麗”，“風雨也美麗”，“心在刀刃上的選擇”，“為了心中的‘青銅菊花’”，“為了心中的陽光”，“心中的彩虹”，“飄落心靈的秋葉”。
許多學生對這類題目感到不好把握，經常出現離題、不切題的現象。
如何才能寫好這一類的命題作文呢？下面我以XX年湖北宜昌市中考作文“送你一輪明月”為例進行講評：
文題回放：
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當這種時候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就像上文（指XX年湖北宜昌市中考語文試卷現代文閱讀材料《常伴一輪明月》——編者注）中的小偷，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你人生的閱歷中，是否曾收到或饋贈過這輪“明月”呢？
請以“送你一輪明月”為題，寫一篇字數600字左右的文章，文體不限。
首先，要認真審題，品讀關鍵字的比喻義。
要想作文不離題，重點是抓住題目關鍵字。
很多同學寫作文之前，往往沒想好到底寫哪一點，因此行文時就按事情的原委一一寫來，於是一篇文章就出現了很多中心，最後連自己也不知所云了。看到一個題目後，首先要分析它的中心詞是什麼？
例如“送你一輪明月，這個題目的中心詞就是“明月”，從題目可以明白這裡的明月應該取其比喻意，而不是本意，那么比喻意是什麼，我們可以從考題的提示中獲取答案，應該指人生在“失意、傷痛、迷茫”的時候，“人與人之間的相互理解、支持和包容”，不僅形象地詮釋了“明月”的含義，且有力地拓展了寫作思路，降低了寫作難度，便於喚醒考生生活積累，激發考生的寫作欲望。可以說，命題作文“送你一輪明月”，自由與限制同在，創新與繼承同行。
其次，要精心選材，感悟成長，體驗生活。
確定文章的中心，我們就要學會圍繞中心選擇材料。這輪“明月”，既可以是你膽怯時老師會心的微笑，也可以是你缺乏信心時同學熱情的鼓勵；既可以是你生病時父母的關心問候，也可以是你失意時朋友的祝福寬慰；既可以是你人生得意時的善意提醒，也可以是你沉醉麻木時的嚴厲批評。當然，在你人生最灰暗的時候，蜘蛛織網的執著，螞蟻工作的不懈……也無不給失意的你以人生啟迪，這何嘗不是你收到的“一輪明月”呢？文章既可以寫自己得到“明月”的歷程，也可以寫自己饋贈“明月”於人的過程……考生完全可以憑藉自己生活、閱讀積累和情感體驗自由揮灑，寫出精彩的文章。因為在題目中要求考生 “在你人生的閱歷中，是否曾收到或饋贈過這輪“明月”呢？”因此考生要在 “在你人生的閱歷中”選取材料，不得虛構否則就不能寫出真情實感。
再次，要巧妙構思。
找出關鍵字後，動筆之前，學生最好打一份腹稿，理清思路，想明白將重點放在哪部分。如果時間充裕，可列個提綱，開頭怎樣寫、中間分幾段、結尾怎樣收題等都要事先考慮清楚。
寫作思路是影響一篇作文好壞的關鍵。“它(寫作思路)就像一個分水嶺，如果思路‘對路’了，受其‘牽制’’而完成的作文基本上就是一篇不偏離中心的好作文；如果思路不對路，寫好作文就談不上了。”
對許多同學來說不是找不到寫作思路，而是找到思路後卻不知道如何打開思路。打開思路，是我們聽到的老師關於寫作文的一個最常見的要求。具體做法就是：一是多模仿、多借鑑———從你曾經讀過的好文章中去“取經”；二是從時間———過去、現在；空間——學校、家庭、大自然；因果———原因、結果；對象———自己、周圍的人等方面進行思路拓展。
這裡的“實”是指要寫自己成長中的經歷，“虛”就是“明月”所指的“人與人之間的相互理解、支持和包容”，在寫作中要找到他們的銜接點，這樣才能保證文章緊扣文眼不離題。例如：我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么淨。