主題：家鄉的景物
要求：寫一寫家鄉的景物，展開想像，寫出自己的感受，也可以寫其他地方的景物。
提示：1、選擇家鄉自己喜歡的一處景物寫一寫，也可以寫其他地方的景物。
2、展開想像，按照一定順序，寫出景物的特點。
3、寫出自己的感受，表達對家鄉的熱愛之情。
4、和小組的同學交流，選出寫的好的習作，並對自己的習作進行修改。
範文一 《楊梅山，一個風景優美的地方》
305班 張詩穎
我的家鄉在長興，這裡有許多的山：有仙山、楊梅山、還有顧渚山……其中我最喜歡的就是楊梅山了。
每到初夏的時候，一個個好吃的楊梅全都成熟了。我和家人們來到了楊梅山腳下，我走出車子從下往上望,一個個又大又紅的楊梅看起來好像一個個紅寶石，除了看到山上和路兩排的楊梅外，我還看到一大片綠油油的草地，看起來像一條綠色的毯子。走到草地上一躺下去軟棉棉的舒服極啦！再往山坡上走只見一位位梅農在幸福地忙碌著。有的搭著梯子在樹的頂端摘楊梅，有的拎著籃子在樹底下摘，還有的乾脆騎在樹上摘。雖然他們都滿頭大汗了，可是他們臉上卻洋溢著豐收的喜悅。我走向楊梅樹底下，突然覺得身上一下子涼爽多了，因為這些楊梅樹長得實在太高太茂盛了。樹上的楊梅也一個有一個的姿勢：有的羞澀的躲到了樹葉後面，有的在微風中翩翩起舞，還有的你爭我擠、爭先恐後的讓梅農摘呢！
我每年都會來到這個美麗的楊梅山，因為它不但可以讓我品嘗到酸甜可口的楊梅，還給我帶來了歡樂。
範文二 《我的家鄉鍾家浜》
305班 鍾李騁
我的家鄉是鍾家浜，位於長興東邊，那兒風景優美，物產豐富！
春天，我們鄉村的孩子們最大的快樂就是“放風箏”，我們一家來到村子上最遼闊的地方。我一手拿著放風箏線的柄，一手拿著風箏往外一甩，這隻手就把風箏放開拿住了線。風箏飛起來了！
夏天，小河清澈的能看見底下的鵝卵石。大家都在裡邊游泳，我拿著游泳圈，跟著爸爸來游泳。我使致的游，啊！累死了！我看見水中央有一根竹子插在水裡，我扶著竹子休息了一會，就游到了岸邊，可以回家了！
秋天，落葉紛紛，落葉在空中飛舞，像一隻只蝴蝶在空中飛舞，落在地上變成了金色的地毯。讓大家最高興的就是豐收了，收割機在田野中開來開去，像一個農民在許多糧食裡面喊：“十年的糧食都不用愁啦！發財啦！”
冬天，雪花在空中飛舞，地上的雪厚厚的。走在雪地里，一腳踩下去，雪地還會發出響聲。小河結冰了！大家扔一塊塊小石子在冰面上，小石子像駿馬一樣，能滑好遠好遠！
我愛我的家鄉！
範文三 《有趣的金釘子古遺址公園》
305班 祝浩然
長興有許多旅遊勝地：有十里古銀杏長廊，有台基山公園，有中華揚子鱷村……其中我最喜歡的就是金釘子古遺址公園了。
一進大門，我就跟著導遊一起進入了宇宙館，宇宙館真大呀，中間是一個懸掛著的很大的一個地球，地球還在不停的“轉”。最有趣的就是“星球稱”了，它會稱出你在別的星球上的重量。接著我們來到了古生物館，我看到了許多古生物，有昆蟲類、動物類、植物類。我還看到了一種魚，導遊說這種魚的牙齒就是我們說的金釘子。接著我還體驗了四川地震的感覺，先是上下晃動，接著就是左右、前後晃動，真好玩！
到了4d電影院時，門口的人給我發了一個眼鏡，我帶上眼鏡坐在了座位上。過了一會兒電影開始了，首先我看到了宇宙大爆炸，接著就是生物的起源，然後是魚類時期、兩棲動物時期、恐龍時期和冰河時期，最後是人類的出現。這場電影讓我學到了很多知識，還知道了現在的每一種生物都是由單分子經過漫長的時間進化而來的。最後我來到金釘子前拍了好幾張照片。
愉快的金釘子古遺址公園之旅結束了，我依依不捨地上了館覽車回到大門口，要是下次有機會我還要來這裡。
範文四 《美麗的水木花都》
305班 徐晨玥
水木花都是一個美麗的地方，我常常去那兒的公園玩。一到春天，那裡可真是風景如畫啊！
遠遠望去，有一條鵝卵石鋪成的小路，彎彎曲曲的，走在上面你會感覺腳底非常舒服。再往前走，就會聞到芬芳迷人的花香，那花香就是桃花的香味。在陽光下，一朵朵可愛的桃花張開了笑臉。有的舒展開自己粉紅如霞的花瓣，有的才展開兩三片段預告瓣，有的還是花骨朵兒含苞待放。茸茸的小草從地上探出頭來，嫩綠嫩綠的，像一片厚厚的地毯。調皮的孩子們在上面翻跟頭打滾。柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，在微風中隨風飄動。公園裡每天都有散步的老爺爺、老奶奶和放風箏的小朋友……他們呼吸著春的氣息。花香、泥土香和清脆的鳥鳴聲是多么讓人陶醉啊！
水木花都真美啊！我太喜歡這裡了！
【知識連結】
怎么寫景物?
首先，要觀察景物。平時要注意多觀察，養成善於觀察的好習慣。比如，要寫初春的景物，你就要到大自然中去觀察，去尋找春天的信息。你來到公園裡，看一看河水是什麼樣的，兩岸的樹木是什麼樣的，花草是什麼樣的。這樣看一看，想一想，寫出來的內容就會真實、生動，這就是說，沒有觀察，就沒有內容，沒有內容怎么寫景物呢？
其次，不但要仔細地觀察景物，還要藉助觀察的景物展開豐富的聯想和想像，這樣有豐富生動的內容才能寫出生動形象的景物。這就要抓住景物的特點，仔細觀察，合理想像，才能具體、生動地描寫。有些景物，比如桂林山水，其特點很突出，只要你注意細緻觀察它們突出的地方，把它們與同類景物加以比較，就會發現它們鮮明的特徵，自然就會寫得真實、生動了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住灕江水和桂林山的特點，把它與大海和西湖比較，發現灕江水：真靜啊，真清啊，真綠啊。作者把桂林的山與泰山和香山比較，發現桂林的山：真奇啊，真秀啊，真險啊。在觀察的基礎上展開聯想和想像，作者從桂林山的“奇”，想像出像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情。