寫作指導——如何讓作文生動
一 恰當地使用詞語，一篇文章的好壞不在於它的長短，而在於它的用詞。精闢，準確的使用詞語，不但可以把事物說得形象具體，而且更加吸引人。如何恰當使用詞語：
1 反覆斟酌
2 留心觀察
3 積累辭彙
4 使用疊詞。在文章中使用疊詞，可以增強表達效果，如形容晴朗的天空，用天藍藍，形容春天的細雨，用雨濛濛，形容颳風，用風蕭蕭，還有山青青，水清清，樹青青——
5 準確使用擬聲詞。擬聲詞又稱為象聲詞，它是一種模擬自然界聲音的詞語，在句子中恰到好處地運用擬聲詞，能生動形象地表現事物的特點，人物的心情，動作的狀態，使讀者產生如臨其境的感覺。如用“蹭”的一聲，讓讀者感受到了小鳥飛走的輕快。
6 準確的使用量詞。量詞是表示人，事物或動作的單位的詞，比如“尺，寸，朵，根，雙”等，量詞和數詞一起用，還可以使表達更生動，更形象。那么，怎樣準確地使用量詞呢？
（1）要根據不同事物事物的特徵來選擇量詞。比如牛豬等體態粗壯的動物就用“頭”這個量詞，而對於體型較小，動作靈活的兔鴨等就用“只”。
（2） 要根據同類事物間的細小差別來選擇量詞，使表達更為準確。比如，“一塊肉”比“一片肉”要厚，“一瓶水”比“一杯水”要多等。
二 採用修辭方法
1、比喻
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。依據描寫或說明的方式比喻可分為“明喻（直喻）”、“暗喻（隱喻）”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、"簡喻”、“詳喻”、‘引喻”、“虛喻”。例如：露似珍珠月似弓，把露比作珍珠，把月比作弓。
2、擬人
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。例如：小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。把小鳥擬人化。
3、排比
排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組或句子並排（三句以上），達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。如：“他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”用排比寫人，可將人物刻畫細緻。
4、誇張
誇張是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想像力和加強所說的話的力量，用誇大的詞語來形容事物。例如：李醫生給人看病，藥房沒開，病就好了三分。強調了李醫生的醫術高明。
5、反問
反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。反問也叫激問、反詰、詰問。反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。例如：難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。
6、設問
設問，是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。例如：“這人是誰？不是別人，原來是大明。”引起讀者對大明注意,引出下文,承上啟下，吸引讀者。
7、雙關
在一定的語言環境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫做雙關。雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。例如：“道是無晴卻有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，內含感情的“情”。
8、反語
反語又稱“倒反”、“反說”、“反辭”等，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。例如：“……這樣也可算是將功贖罪吧。那么，我也希望你們能夠知恩感德……”“哈哈哈哈”一陣大笑，打斷了沈百萬的話。老宮用他那洪亮的聲音，諷刺地說：“謝謝你，我的好心的沈老太爺。我們很知你的恩，很感你的德。而且對你的這份‘恩德’，我們是定要報的，你放心就是了。”（峻青《海嘯》）這裡老宮說的都是反話，其實他心裡根本不是這樣想的，但嘴裡偏偏又要說出這樣一番話來。“謝謝你”相當於“哼”，“好心”相當於“狠心”、“黑心”，“恩”、“德”、“恩德”相當於“仇”、“恨”、“仇恨”。“報”也是反語，不是指報恩，而是指報仇。這些反語都批判、諷刺了沈百萬假扮好人的醜惡嘴臉，表現了老宮的極端憤怒，是諷刺反語。
9、引用
寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。例如：正如愛迪生所說“天才是1％的靈感加上99％的汗水。”，所以，成功需要努力。——這句話中引用了愛迪生的名言佳句。
10、對比
對比，指兩種事物或一事物的兩個方面相對比較，使形象更鮮明，感受更強烈。對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。例如： 虛心使人進步，驕傲使人落後
11、對偶
對偶，用兩個結構相同、字數相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關意思的一種修辭方式叫對偶。對偶俗稱對子，在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。對偶獨具藝術特色，看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，便於記憶、傳誦，為人們喜聞樂見。例如：革命家赤膽忠心，雖死猶生； 野心家禍國殃民，生不如死。——革命家對野心家，赤膽忠心對禍國殃民，雖死猶生對生不如死。
12、反覆
反覆就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重複使用某些詞語、句子或者段落等。一般情況下，反覆有兩種，一是連續反覆，二是間隔反覆。 連續出現同一個詞語或句子，中間沒有間隔叫連續反覆。同一個詞語或句子不連續出現，有其他詞語或句子間隔在中間叫間隔反覆。
例如：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。——反覆用“盼望著”強調對春的盼望。
13、借代
借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。例如：把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早。（臧克家《有的人》）。——例中的“石頭”，通常用來作紀念碑的材料，這裡借“石頭”代紀念碑，含蓄地揭示出與人民為敵的反動統治者想名垂後世的美夢終將破滅。