申報省一級學校的匯報材料

3、要求教師要針對本班情況,從實際出發,認真組織課堂教學,把講與做,課內與課外有機結合。一方面堅持“全面貫徹教育方針,面向全體學生”的辦學思想,進一步抓好“後進生”的轉化工作;另一方面各學科應採取切實有效的措施,加強對尖子生、特長生的培養,尤其要結合全國、全省、全市舉辦的學科競賽活動,鼓勵和組織優秀學生積極參加,使尖子生和特長生脫穎而出。

二是積級開展教改教研活動,以科研促進教學。要求教師更新觀念,樹立正確的目標觀、世界觀、教改觀和人才觀,鼓勵教師在改革實踐中積極探索大膽創新,形成自己的教學風格、教學特色,通過總結經驗、專題探討、教育實驗等形式,使教師在實施素質教育中走向教育科研要質量的道路。每個學期,我們都要求教研組制訂教研計畫,選擇教研專題,舉行公開課、開展聽課評課、評優質課等活動,要求年級備課組教師集中備課。設立優秀論文獎,開展教育教學論文評選活動,鼓勵教師不斷總結經驗,獎勵在教育科研上做出成績的教師。各學科認真選擇專題教改項目,我校被審定為省級以上科研課題的有:語文科的《主體式語文閱讀教學模式初探》(省級)、物理科的《 中學物理轉換教學法》(省級)、心理健康教育的《中學心理健康教育的實踐探索》(省級)等,其中我校的《中學語文閱讀教學的“小教大學”研究和實驗》課題屬國家級教育部重點科研課題。

三是拓寬課堂、培養特長。我校已形成較完整的課外活動體系,主要有:班團活動、學科活動、文學社、科技活動、文娛活動、體育活動、讀書活動、社會實踐活動等,“僑梓”文學社、讀書社、英語沙龍、美術、書法、舞蹈、合唱等興趣小組活動正常進行。學校合理安排、精心組織,做到定時、定點、定內容、定經費、定輔導教師。除日常活動外,還舉辦全校性的文體活動,每逢寒暑假組織學生參加社會實踐活動。這些課外活動,為發展學生個性、增長才幹提供了舞台。許多學生在各級各類學科比賽中獲獎,賴池旺同學獲廣東省中小學生學習航天科技知識徵文比賽特等獎;黎建輝同學獲徵文比賽省一等獎;鍾偉梅同學榮獲全國中小學生文學作品比賽優秀獎;陳慧龍第三名同學榮獲全國中小學生作文比賽二等獎;李日輝、黃子財、黃月勝同學獲得第十四屆“希望杯”全國數學邀請賽二等獎,周樹傑等17名同學獲三等獎;周偉堅等同學榮獲全國物理競賽三等獎;劉廣群等同學榮獲全國英語競賽三等獎……據不完全統計僑中有260多名學生在全國、省、市、縣各級各類學科競賽中獲獎。體育傳統項目籃球隊在歷屆的比賽中共獲冠軍9次、亞軍8次、第三名5次……

(五)創辦特色教育

我校是一所相當年青的學校,辦學僅十年多,生源質量遠遠落後於縣老牌中學——博羅中學。如果不想方設法辦特色,僑中將難有出路。因此,我校大膽創新,探索出一條“人無我有,人有我優”的辦學路子,努力把學校辦出特色。

我校於98年起被惠州市體委、市教育局命名為“體育傳統項目學校”。為了更好地發揮這一優勢,首先,我們按照特色學校的辦學理念挖掘師資潛力,物色具有較高知名度的專職教師充實我校的師資隊伍,有計畫地派送教師參加培訓;其次,我校不斷加快學校體育設施建設,目前已建成五個標準籃球場,其中含有兩個燈光球場,並且在XX年10月成功地承辦了“惠州市體育傳統項目學校籃球賽”,在比賽中,我校隊員敢打敢拼,男隊勇奪冠軍,女籃獲亞軍;再次,我們採取了一系列優惠政策招收體育、音樂、美術特長生,其具體做法是:每年中考前組織全縣的圖、音、體學科特長生參加術科考試,並按1:1.5的比例發放《預錄取通知書》,中考文化成績出來後,比普通生降低120分錄取為特長生。五年來,我校培養了一大批“特色項目”的尖子 生,為高等院校輸送了212名特長生。我們嘗到了辦特色項目的甜頭,為了把它做強做大,我們正充分利用本校美術特色“品牌”,用名校辦民校的方式,與民營企業——博羅縣國華裝飾工程有限公司合作興辦“博羅縣華僑中學美術學校”。學校的辦學形式按民辦學校“四獨立”機制運行,即獨立校園、獨立法人資格、獨立核算、獨立管理;招生計畫納入縣統一招生;學校教師自聘,教師工資自付;教學方面執行國家課程方案並結合自身實際,專修美術;學校的收費標準由物價部門審批面向全省招生,已預錄了600名美術特長生。

三、存在問題及努力方向

我校近幾年來,校容校貌發生了根本性的改變,辦學水平也不斷提高,但面前也擺著兩個嚴峻的問題。

(一)是債務重。經審計,全校欠債1300多萬元。由於辦學資金缺口大,嚴重影響了設備的更新與添置,這與新課標的要求可能有一定的差距,也可能在一定程度上制約著僑中的長遠發展。

(二)是國中部馬上要分離。教師需要調整,而高中部很快就要壯大起來,國中教師的分離與高中教師的引進需要一個很好的銜接方案。

(三)是學生宿舍住宿緊張,原設計住宿12人的學生宿舍由於新建宿舍樓資金無法到位已迫停工,現已安排住宿20多人。新學年由於擴大高中招生,將有一部分學生無法住宿。

(四)是學校如果在XX年前要上省一級學校,還缺少課室24間、實驗室8間,教師辦公室12間等。