按照總廠黨委的安排部署，我按照《黨的民眾路線教育實踐活動實施方案》，認真學習了xx同志在中央黨的民眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神和八項規定。通過學習，重點在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”方面存在的問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。聯繫自己的學習和分管的工作，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我學習檢查情況：
一、遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定，轉變工作作風情況。
在總廠黨委開展黨的民眾路線教育實踐活動以來，我做為班子成員，不斷加強政治理論學習，先後學習了黨的十八大重要文獻、習總書記關於開展黨的民眾路線教育實踐活動的重要話、中央八項規定和油田《實施細則》，通過學習提高了政治覺悟和思想水平。通過收看電視新聞和視頻報告，接收精神洗禮。觀看了《劉家明先進事跡報告》和專題片《強國基業》兩個視頻，進一步提升了自身的責任感、使命感和緊迫感，進而轉變工作作風，帶領車間職，腳踏實地做好本職工作。
二、個人在四風方面存在的問題
（一）形式主義
1、理論學習只停留在表面現象，不深入、不紮實。作為一名主管設備的副職，在工作中對政治理論學習不積極、不主動，平時忙於工作，疏於學習，尤其是在開展民眾路線教育實踐活動中，對一些學習、討論的重要性認識不足，存在形式主義現象。由於設備管理的瑣碎和繁忙，設備理論知識缺乏全面性、系統性，對新事物、新知識學習不透徹，掌握和運用不紮實，存在形式主義現象。
2、工作作風不紮實，重結果輕過程。設備工作重在日常維護和管理，有時接到臨時性任務和突擊檢查時為了高標準完成、達到最好效果，對分管技術人員、維保人員提出過高、過嚴的要求，忽略了幹部主觀能動性的發揮。甚至字某些方面的要求不切實際，不看過程只看結果，以至於技術人員和維保人員的才智和創新被壓制，工作因循守舊反而是欲速則不達，既挫傷了下屬的積極性，效果也不理想。具體表現在，在迎接局“三基”檢查中，標準化現場和設備泄漏率都達到迎檢標準，唯獨看似簡單的潤滑油站和基礎資料出現很多紕漏，這簡單而低級的錯誤跟我抓大放小、重結果輕過程的形式主義作風有很大關係。
3、缺乏硬手段和鐵手腕。設備管理工作有時候就需要有強硬的措施，這看似嚴厲，卻是對同事和工作負責。但在付諸實施過程中在強硬與和藹之間也多次矛盾，多次思考，常將人情世故和哥們義氣放在首位，總感覺職工已經付出了，出現差錯也是難免的，側重於講團結、講和諧和泛泛地指導，而對出現的錯誤只是蜻蜓點水般一帶而過，致使在設備檢查中出現了不該出現的問題，比如：此處缺事例
（二）官僚主義
1、民眾意識不強，深入班組不夠。日常工作中堅持日檢查、周考核、月評比，將設備管理工作重心放在油水管理和常用設備的維護上，但主動性不強，深入班組不夠，只注重自己想要了解的問題和達到的標準，沒有關心民眾想什麼、需要解決什麼困難，更忽略了職工的創新思路。輕烴裝置加工量低，尾油泵p-602時常出現氣蝕現象，對於班組提出難以操作、勞動強度加大的問題，從內心感到班組職工再找託辭、提條件，想當然地要求他們增加放空次數來杜絕氣蝕現象，後來此事在班長會上引起爭執，我才重視起來，與技術員一起深入現場，在“切削葉輪”和“增加變頻”的合理化建議中比對、商榷，根據生產實際選擇切實可行的操作方式。
2、工作方法簡單，不能完全做到統籌兼顧。工作中總是強調的多，實施的少，抓落實力度不夠。在整體工作的安排布置上，能儘量做到周密細緻，有布置、有檢查，但時常會受階段性工作的影響，雷聲大雨點小，只抓急事、特事，強調時效性，忽視了準備工作和工作質量。比如在安全閥到期校驗這項工作中，根據工作性質，只考慮到人員力量和校驗車輛的安排，只要天氣好、人員齊就開始搞突擊，而忽略了統籌兼顧，最後導致拆卸、送檢和安裝出現數量上的不匹配，造成窩工，最終時間不但沒達到預期的目的，反而拖後了三天時間。壓力表校驗由於催促不及時、不到位，在安裝壓力表這項繁瑣的工作中因迎檢要求只好安排一部分給班組職工，這在無形中加重了班組人員的工作量。
（三）享樂主義
突出表現在艱苦奮鬥的精氣神和幹事創業的激情不足，工作中缺乏突破和創新，敢打必勝的信心不足，抓工作缺少踏石留印、抓鐵留痕的闖進和狠勁，時常有畏難情緒。從事設備管理近4年，對塔器、容器和機泵等的材質、性能、維護保養都比較熟悉，這既有利於我輕車熟路地乾好工作，也存在著思維被固化的被動。每次接到突擊任務，首先想到的是如何儘快完成，而不是在原有基礎上再做創新、尋求突破，有吃老本現象。即使對某項工作有了新想法，也只是怦然心動，而沒有付諸行動，更缺乏啃硬骨頭的拼勁。對下屬的工作失誤，常常是包庇和護短，包容的多，批評的少，視考核為走過程，因享樂主義思想作怪而缺乏吃苦和帶動。